本书主要对智商和情商作了解析，并在此基础上对两者的开发和培养也作了详细讲述指导，最后对各方面的测试也举了很多，如记忆能力测试，思维能力测试，气质类型测试，自我控制能力测试等种种。

本书作者本着研究和探索的态度，借鉴并吸收国内外学者的研究成果，结合亲身的社会体验和感受，编写了一本体系明快，结构完整，逻辑严谨，公众喜闻乐见的关于智商与情商方面的著作。适合各界人士阅读，尤其是年轻的父母。

第一章智商（IQ）

智力与智商

人类智力发展的一般规律

智力的差异

第二章怎样开发孩子的智力

婴儿智力的开发

幼儿智力的开发

小学阶段孩子智力的开发

初中阶段孩子智力的开发

高中阶段孩子智力的开发

智力开发中的心理与生理学

第三章情商（EQ）

情商的含义

情商的表现

第四章怎样培养高情商的孩子

做高情商的父母

培养孩子情商的内容方法

善于赞美孩子

帮助孩子不断自我完善

培养孩子的健康心理

第五章成功者情商的培养

激发情感潜能

把握与控制自己的情绪反应

战胜自我

建立良好的人际关系

感人至深的魅力

转败为胜三部曲

第六章智力测试

智商测试

阅读速度测试

观察能力测试

记忆能力测试（1）

记忆能力测试（2）

记忆能力测试（3）

思维能力测试

想像能力测试

注意能力测试

创造能力测试

第七章情商测试

气质类型测试（1）

气质类型测试（2）

性格倾向性测试（1）

性格倾向性测试（2）

乐观性测试

人格特质测试

固执性测试

情绪稳定性测试

自信心测试

自我控制能力测试

恐惧情绪测试

忧郁及其程度测试

心理年龄测试

心理适应性测试

克制力测试

承受能力测试

意志力测试（1）

意志力测试（2）

应付困境能力测试

包容力测试

取悦他人潜能测试

交际能力测试

心理适应能力测试

处世能力测试（1）

处世能力测试（2）

个性成熟度测试

情绪紧张度测试

自我认识能力测试

情绪稳定性测试

寻求心理健康的七种途径

智力早熟

人的智力表现、发展还有早和晚的差异。有些人的优秀智力早在儿童时期就表现出来了。这叫“人才早熟”或者叫“智力早期表现”。古今中外的许多事例证明，有的人智力发展较早。例如：唐代著名诗人白居易6岁开始学诗，9岁能识韵，16岁便写出“野火烧不尽，春风吹又生”这样脍炙人口的诗句。王勃6岁能写文章，13岁写出名篇《藤王阁序》“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”的名句。夏完淳5岁知五经，9岁善词赋、古文。外国也有很多这样的例子，奥地利作曲家莫扎特5岁开始作曲，8岁试作交响乐，11岁创作歌剧；日本三轮光范，1岁零8个月就能读书写字，2岁开始写日记，6岁上小学并随广播学习中国语，11岁翻译《詹天佑传》。

儿童的智力早熟被一些人称之为神童，其实这并不神秘。既然素质能对能力的形成起着一定的作用，那么在脑与神经系统的某些方面所集中的某些先大特点对某种能力的形成所提供的有利条件，促使它们在早期得到突出的表现，这是完全可以理解的。当然，重要的还是环境的影响。家庭的教育和实践活动的结果。儿童刚出生的最初几年，所受的影响主要是家庭的影响。所以，儿童智力的早熟，主要取决于他们受教育的条件。

智力晚出

所谓智力晚出就是智力发展得较迟。“晚智”就是我们所说的智力晚出。古今中外，智力晚出的实例很多。智力晚出的人，幼时的智力并不一定比同龄的别人差，他们的智力潜在可能性会是很大的，只是由于没有得到适当的机会来表露自己的才华，或是由于没有良好的教育条件来发展他们的智力。实际上，缺乏早期成就的人，并不能被认为将来不可能有优秀的智力。事实上，有些人的优异智力或天才表现较晚。有资料说达尔文在年轻时被认为智力低下，后来却成了进化论的创始人，这叫“大器晚成”。我国历史上有许多智力发展较晚的人，例如：宋代文学家苏询27岁才开始发愤读书；著名画家齐白石40岁才表现出绘画的才能。当然，某个人“大器晚成”其原因是错综复杂的，有的因为所攻专业的学术领域具有某种长期性，不能一蹴而就，非经长期努力不可。也有的是因为早期欠努力，后期才勤奋的结果。还有的是因为智力晚出。更有的则是由于不合理的社会制度和社会地位，得不到及早的专攻的机会等。