让小学生从小背一些古诗，学一点古文，是一件很有意义的事。从古代优秀诗文作品中，孩子们能接触到中华传统文化的精华，领略其中的内涵和奥妙，开阔视野，增强悟性。从小阅读和背诵古诗古文，还能培养和提高运用祖国语言文字的能力，为今后更深入的文化知识学习打下扎实可靠的基础，正是出于这种认识，我们编写了这本手册。
中国古诗是一个巨大瑰丽的宝库，其中不乏适合孩子阅读的充满知识性和趣味性的作品，本手册选收了156首易读易懂、引人入胜的古诗，其中大部分是唐诗，不少还是现行小学语文课本中收录的。
本手册的古文部分以富有教育意义的古代著名寓言和成语故事为主，共收录83篇，这些寓言和成语故事文字通畅，短小精悍，寓意鲜明，长期为人们喜闻乐见，想必会受到小学生的喜爱。
《三字经》虽带有某种历史局限性，但不失为中国历史上影响最大的传统启蒙教材，全书反复劝人勤奋读书，并言简意赅地介绍了大量的中国传统文化知识。如今，《三字经》已经走向世界，联合国教科文组织于1990年将《三字经》列为最佳儿童教材之一。本手册全文收录了《三字经》，目的是让小学生对此有所了解，有所启迪。
作为一本给小学生使用的导读手册，重要的不仅仅在于让小读者读什么，还要告诉小读者怎样去读，使他们在读懂作品的同时学会阅读的方法，以便今后举一反三，读懂更多的古诗古文。因此，本手册在文字注释和作品解说上所用的篇幅要比其他同类书多。本手册对全部作品先作词语注释，难认的字加注汉语拼音，再对整篇作白话解说，对部分较难理解的作品并作适当的背景介绍。在每篇寓言之后，用简短的几句话，或点明寓意，或略作评析。对《三字经》，先对句子的文字作简要解释，再对难读部分作详细解说，目的是帮助小读者理解。
编写这样一本手册，对我们来说，是一种新的尝试，虽然小学语文教材中也有古诗和古文，但是侧重点毕竟有所不同。我们希望这本手册能受到广大小读者的喜爱，这样，我们也就心满意足了。同时，我们也知道，书中难免存在疏漏和不足，我们热忱欢迎各位小读者和老师、家长提出宝贵意见，使今后的工作能够更上一层楼。

长歌行
七步诗
饮酒
归园田居
诏问山中何所有赋诗以答
山中杂诗
敕勒歌
木兰诗
蝉
咏鹅
易水送别
风
送杜少府之任蜀川
罢相作
回乡偶书
咏柳
登颧雀楼
凉州词
过故人庄
春晓
宿建德江
出塞
采莲曲
芙蓉楼送辛渐
山居秋暝
竹里馆
鸟鸣涧
相思
田园乐
九月九日忆山东兄弟
送元二使安西
静夜思
夜宿山寺
黄鹤楼送孟浩然之广陵
秋浦歌
赠汪伦
送友人入蜀
望庐山瀑布
望天门山
早发白帝城
独坐敬亭山
黄鹤楼
长干曲
凉州词
别董大
逢雪宿芙蓉山
前出塞
春望
石壕吏
绝句“两个黄鹏鸣翠柳”
南邻
绝句“迟日江山丽”
漫成一首
枫桥夜泊
寒食
江村即事
小儿垂钓
渔歌子
滁州西涧
塞下曲“林暗草惊风”
塞下曲“月黑雁飞高”
秋日
游子吟
观祈雨
秋思
晚春
左迁至蓝关示侄孙湘
早春呈水部张十八员外
浪淘沙
乌衣巷
卖炭翁
邯郸冬至夜思家
赋得古原草送别
暮江吟
池上
夜雪
悯农（一）
悯农（二）
江雪
三月晦日送春
访隐者不遇
南园
过华清宫绝句
江南春
赤壁
山行
清明
瀑布联句
霜月
夜雨寄北
官仓鼠
蜂
送日本国僧敬龙归
溪居即事
春晚书山家屋壁
社日
雨晴
答人
清明
江上渔者
陶者
画眉鸟
蚕妇
泊船瓜洲
梅花
元日
春夜
新晴
六月廿七日望湖楼醉书
饮湖上，初晴后雨

②葵：指蒲葵树一类的大叶植物。

③待：等到。 晞（xī）：晒干。

④阳春：温暖的春天。 布德泽：给予恩惠，春天把阳

光雨露带给了大地，就像是给予万物的恩惠。

⑤万物：各种生物。

⑥恐：担心。 秋节：秋天。 至：到来。

⑦焜（kūn）黄：枯黄。华叶：郁郁葱葱的树叶。衰：枯萎。

⑧百川：众多河流。

⑨复：又，再。

⑩少壮：指青少年时期。

⑾老大：指老年。 徒：白白地。 伤悲：悲伤。

解说

庭园里长着绿色的蒲葵树，清晨，树叶上沾满了露

水，待到太阳升起后，露水很快就被晒干了。温暖的春

天给大地带来阳光和雨露，使万物生机勃勃，焕发出生

命活力。可是，人们常常担心，等到秋天到来时，郁郁葱

葱的林木会失去往日的光辉，变得又枯又黄，还会一片

片落下来。千万条江河滚滚向东，流入大海，它们何时

再会流回西面来？如果青少年时期不好好学习上进，那

么，到老了只能白白地伤心！

七 步 诗

〔魏］曹 植

煮豆燃豆萁①，

豆在釜中泣②：

“本是同根生③，

相煎何太急④？”

注释

①燃：烧。豆萁（qí）：大豆的豆秸，晒干后可当柴烧。

②釜：锅。 泣：哭。

③本：本来。 同根生：豆子是大豆的果实，豆秸是大

豆去掉果实后剩下的茎，因此说豆子和豆萁是同一

条根上长出来的。

④煎：烧，此指逼迫的意思。 何：为什么。