本书收录的十二篇文章，分别由十位著名学者结合自己的治学经验写成。他们是：语言学家王力、美学家朱光潜、哲学家张岱年、历史学家周一良、法学家王铁崖、遗传学家李汝祺、气象学家李宪之……
本书为我们提供了学术写作的基本要求和规范。比如，如何选题？如何搜集材料？如何确定论证角度？如何准备论文答辩？针对的都是学术写作中经常遇到的实际问题。读者不仅可以从中学到学术写作的一般方法，对于学术研究应有的方法和态度，也会有清晰的了解。
这些文章都不是板起面孔说教的，也不是纸上谈兵，而是大师的娓娓道来，不急不徐。既有规律性总结，也有实际例证，都烙印上了他们鲜明的学术风格。

谈谈写论文
怎样写毕业论文和学年论文
漫谈说理文
漫谈我的所谓做学问和写文章
谈学术论文的基本要求
谈谈哲学史的研究和论文写作
怎样使观点和材料相结合
——从写历史札记谈起
略谈国际法的研究及其论文写作
给国际法研究生的一封信
——漫谈论文写作
关于写学术论文的几点体会
同遗传科研小组谈科学研究和论文写作
关于理科学生写学术论文问题
编辑付梓说明

三 要有写作论文的勇气和信心
很多同学初次撰写论文，常常有勇气和信心不足的问题，这和他们有一
个错误的指导思想有关：他们往往认为写论文必须要有广博的学问，他们认
为自己还太年轻，读的书还太少。知识不足，没法写论文；在这时写论文，
自己最多只能到书本上去抄录一些现成的论点和材料来，自己很难想出新的
论点来。因此，他们往往想等自己再多读点书以后才来写论文。
首先，应该肯定，读的书很少，知识贫乏，是没法写论文，提出新的见
解来的。认为自己无须读前人的书，随便谈点自己的看法，就可以产生扎实
的好论文来，当然是不对的。但是，另一方面的极端也是不对的，要把有关
的书读完才写论文，也是不实际的想法。书是读不完的，应该读一点用一点
。三四年级的大学生，已经读了一些基础课，已经有了一定的知识，现在是
要在这个基础上，针对科研题目特定范围的需要，再加深加宽，再读一点有
关的书，再搜集一些材料，来提出和解决一个专业问题，藉此锻炼科研能力
。
年轻，就一定不能写出有新见解的好论文吗？当然不。年轻，思想敏锐
而活跃，正是进行科研的有利条件。历史上有很多年轻人做出了成功的科研
成绩，就是证明。从文艺创作说，曹禺二十三岁写出了《雷雨》，是他本人
的成名作，也是中国话剧的奠基作，并不比他后来思想学识更丰富了的中、
老年时的作品差。从文艺评论说，著名的杜勃罗留波夫(1836—1861)只活了
二十五岁，他写的《黑暗王国中的一线光明》等论文是不朽的文艺评论，至
今仍是值得我们文艺评论工作者好好学习的必读书。车尔尼雪夫斯基(1828
—1889)的名著《生活与美学》(1855年初版)，是他在二十七岁时出版的学
位论文。他在这篇论文中向当时流行的唯心主义美学大胆挑战，有尖锐的战
斗的论辩的特色，对唯物主义美学作出了科学的建树。这篇论文是全世界美
学研究历史上一个重要的里程碑，是至今所有学习研究美学的学者的必读书
。作者在这篇论文初版的33年后给论文写第三版序言时说，他只改了一些很
小的问题，没有大大修改它；他在晚年看青年时代写的东西，并不采取否定
的态度。这些事实，都证明青年时代只要以正确方法深入钻研一个问题，是
完全有可能写出好论文来的，并不一定要等到了自己书读得更多的老年才开
始执笔写论文。
在自然科学方面，青年时代就做出科学研究的重大成果，这样的例子也
很多。例如，文艺复兴时代，意大利的科学家伽利略，十九岁就发现了单摆
定律，二十六岁发现了自

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