本书将教学创新的理论与自然科学教学的实际相结合，阐述了自然科学教学创新的理念和教学创新的策略，选编课堂教学和课外活动中创新教学成功的案例。每个案例围绕一个与学生的学习和生活相关联的课题，通过生动有趣的问题、现象、实验，激活学生创新思维的火花，使他们在发现问题、提出问题、解决问题的过程中获得快乐和成功，从而培养他们学习自然科学的兴趣，不断发展他们的创新精神和实践能力。
本书适合于广大中学教师、教育管理人员、教育研究人员阅读参考，也是广大中学生难得的课外读物。

序
第一篇 理念篇
第一章 创新教育是时代的呼唤
第一节 创新是社会发展的不竭动力
第二节 自然科学教学创新大有可为
第二章 自然科学创新力量的源泉
第一节 知识-创新的基石
第二节 智力-创新的翅膀
第三节 思维-创新的钥匙
第四节 人格-创新的动力
第五节 意识-创新的内驱力
第六节 环境-创新的催化剂
第三章 给你一把创新的钥匙
第一节 自然科学创新教育的目标和内容
第二节 自然科学创新教学模式
第三节 自然科学创新教学方法
第四章 自然科学教学评价的创新
第一节 创新教学评价的形式和方法
第二节 自然科学创新教学评价指标
第二篇 实践篇
第五章 自然科学课堂教学的创新
第一节 自然科学课堂教学设计的指导思
第二节 自然科学课堂教学设计的基本原
第三节 课堂教学设计案例
第六章 自然科学课外活动的创新
第一节 自然科学课外活动创新的原则
第二节 富有创意的课外活动
第七章 自然科学创新教学教案集萃
第一节 哺乳类
第二节 植物的光合作用
第三节 《物质的特性》单元评估课
第四节 力
第五节 声音的发生和传播
第六节 平面镜成像
第七节 氧气的制取
第八节 二氧化碳
第九节 生态系统
第十节 大气与健康
第三篇 火花篇
第八章 探究让我们准备创新
第一节 从"秋风扫落叶"到"秋色绿满园"
第二节 绿化盐碱地
第三节 水一定在0结冰吗?
第四节 吸盘挂物
第五节 饮水机的奥秘
第六节 用砖砌墙，为何砖交叉叠放
第七节 木板钉钉
第八节 雷电离我有多远
第九节 跟我们捉迷藏的星星
第十节 一滴水与森林火灾
第十一节 说说磁铁的妙用
第十二节 微型太阳系原子
第十三节 你了解二氧化碳吗
第十四节 哪一支蜡烛先熄灭
第十五节 纸箭头向哪边转
第十六节 一封有关"电话"的信
第十七节 植物能发电吗
第十八节 "捕鱼游戏"的启示
第十九节 讨厌的硬水
第二十节 怎样解决酸雨问题
第二十一节 七里河被污染了吗
第二十二节 植物能人工免疫吗
第二十三节 你将怎样生存
第九章 实践让我们尝试创新
第一节 昆虫的口器与摄食
第二节 植物为何能在逆境中生长
第三节 生物是怎样生息繁衍的"
第四节 指纹
第五节 生鸡蛋还是熟鸡蛋
第六节 挑战"大豆腐"吉尼斯
第七节 瓶子吃掉了鹌鹑蛋
第八节 铃声和炮声从哪里来
第九节 拐了弯儿的光线
第十节 做一道美丽的彩虹
第十一节 成为"电池"小专家"
第十二节 圣诞树上的小灯泡"
第十三节 看得见的声音"
第十四节 不会燃烧的纸
第十五节 小火箭"
第十六节 粉笔上的实验
第十七节 水下火山喷发
第十八节 色彩探秘
第十九节 手指头上的人
第二十节 人造钟乳石
第二十一节 帮你做好家庭小电工
第二十二节 从模拟的生态活动中你想到了什么
第二十三节 美丽的"水中花园"
参考文献
后记

笔名墨瑶，1942年生，河北人。乐亭县文联主席，从事专业创作。