学龄前及小学低年级儿童是语言积累的最佳时期，也是语言运用的发展时期。本丛书根据学龄前及小学低年级儿童的心理特点和认知能力，遵循易懂、易学、蝗用的原则编绘而成，因此具有如下几个特点：

第一，按成语构词的特色进步归类是本丛书的标新立异心所在。比如构词与植物有关的成语：鸡犬不宁、对牛弹琴、漏风之鱼、虎头蛇尾、鹤立鸡群、守株待兔、鸟语花香、骑虎难下、画蛇添足、狐假虎威、猫器耗子、一马平川等；与数字有关的成语：一刀两断、两败俱伤、三心二意、四面八方、五光十色、六亲不认等；还有与动物、自然、色彩、生肖、人生、五官、健康、情感、励志、方位等有关的成语。将成语进行有趣的归类，这样会激发孩子们学习成语的兴趣，帮助孩子们更的地记忆成语，使用成语。

第二，本丛书为每个成语配有一幅生动、形象、活泼的图画，画龙点晴地诠释了成语的内容，使孩子们在表象思维上对成语产生兴趣，继而激发学习热情。

第三，在每一册的后半部分都有巩固学习成语的游戏，如巧猜成语、看图找成语、连点游戏、成语为宫等，并附有一张精美的不干胶贴画，通过这些有趣的游戏，自己动手贴画，不仅可巩固学习成果，还可提高孩子们动脑动手的能力。