本书作者对于学校制度下传统的、保守的教学思想和教学模式进行的有意识的挑战。作者的挑战既非老生常谈，也不是泛泛空论，其独特之处在于她以合乎大脑的工作规律为原则，在抨击学校的种种偏误和僵化的同时，提出了一系列具体的改革和补救方法，并用自己的叙述方式为形象地传授思想，求知识做出了一个榜样。

第一版前言

第二版前言

第三版前言

第一章 孩子在家

第二章 孩子在学校

第三章 学校可以做什么？

第四章 交流

第五章 合乎大脑规律的游戏=学习！

第六章 最初的、真正的学习游戏

第七章 6岁至99岁孩子的游戏

第八章 提问游戏

结束语

附录1：什么叫合乎大脑规律？

附录2：初学者数字描画游戏的三个例子

译后记

孩子在人们任其自然的期间是怎样学习的呢？他观察世界充满着好奇；当他懂得了什么，发现了什么或者自己能做什么的时候，那他是无限地着迷的。

曾留学美国，专攻心理和新闻专业。1970年以来，她作为管理人才培训者和著作者赢得了国际声誉。