本书共分六章，全面系统地介绍了雷沛鸿的家世、生平事业、社会理想、政治道路以及其教育思想的内涵。

本书内容全面，资料翔实，务理清晰，读者从中能对雷沛鸿这位中国教育改革家有一个全面的了解。

代前言——论中国历史上的教育家和雷沛鸿在中国近现代教育史上的地位及其基本特点

第一章 雷沛鸿的家世、生平事业及其所处的时代

一 家世

二 生平事业及所处的时代

第二章 雷沛鸿的社会理想和政治道路

一 雷沛鸿的社会理想

二 雷沛鸿一生的政治道路

第三章 雷沛鸿教育实践的思想准则与哲学特征

一 以客观事实为张本，一切从实际问题出发的思想特征

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第四章 雷沛鸿教育思想的文化学术渊源

一 吸收西方资产阶级“天赋人权”思想，形成和提出“教育权利人人平等”、“教育为民众所共享”的思想，把它作为自己教育理论的核心和哲学基础

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第五章 雷沛鸿教育思想的发展过程及其能够在广西得以实施的原因

一 雷沛鸿教育思想的发展过程

二 雷沛鸿的教育思想能够在广西付诸实施的原因

第六章 雷沛鸿民族教育体系的理论与实践

一 民族教育体系的结构和建立的出发点

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主要参考书目

后记

1911年黄花岗起义，他受统筹部指派守卫仙湖街始平书院秘密机关的军械弹药。起义失败后，由两广高工同学、同盟会同志黄俊冒险相救，才得逃离广州，回到桂林，大病一场，几濒危殆，又是黄俊悉心救护。