本套丛书力求贴近整个教学环节，立足于培养学生的创造思维能力，增强学生思维的灵活性，拓展性，以便提高学生解决实际问题的能力。为此，我们紧密联系学生学习实际，全面深入反映近年来特别是1999年的全国高考、各省市中考的试题。紧扣教学大纲和现行教材，从初一到高二，按现行教材同步到每个章节或单元。高三作为高考总复习，综合了高中三个年级的内容，以“决胜高考”的形式推出。初一至高二每章（或每单元）均由以下六个部分组成。总之，本套丛书由浅入深，精析多练，多练结合，阶梯训练，逐步提高，并揭示中、高考的测试规律，使学生的复习与应该实际更贴近，从而提高学生灵活运用知识，增强迁移应变能力作创造性思维能力。

第一章 直线和平面

基本目标要求

基础知识导引

重点难点点拨

……

第二章 多面体和旋转体

基本目标要求

基础知识导引

重点难点点拨

……

发散思维综合能力测试题（一）

发散思维综合能力测试题（二）

发散思维综合能力测试题（三）

参考答案

证点或面共线的问题，证点在同一条直线上；证平面交 于同一条直线，证明的主要理论依据是公理2 证诸点共圆，先证诸点在同一平面内，再证诸点到定点等于定长。