"中学生学习心理辅导"的详细介绍……
本书以中学生的学习心理活动特点和常见心理问题为依据，在阐述中学生学习心理的一般理论基础上，就中学生学习辅导中的适应性，学习策略与方法，学习能力，读书、写作、考试、课外学习、家庭学习等心理方面的内容及案例作出分析。在分析中尽量从目前中学生的学习实际出发，从心理学角度探讨中学生的学习问题。内容涉及面广，分析细致，材料翔实，对于提高教育者的心理辅导员的素质有一定的帮助。可作为广大教育工作者和家长，对学生开展学习辅导的参考书，也可作为中学生了解自己，了解学习，提高学习效率的指导书。
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"中学生学习心理辅导"的书摘……
要求所有计划内容都具体详尽似乎难以做到，但对于重点目标内容则不能含含糊糊，一定要具体到时间、内容，乃至份量都有明确规定，只有这样才便于执行和检查验收。例如“每天读半小时英语”，这种计划内容就很不明确，一是具体什么时间读不明确，二是内容定量不明确，读什么，读多少，不得而知。
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