这套丛书具有以下几个特点：一、科学性 二、实用性 三、可读性

青少年是祖国的未来，民族的希望。但愿这套丛书对青少年心理素质的教育和培养有所帮助。相信青少年朋友将以优良的心理素质迎接21世纪的挑战！

第一章 什么是性格

第一节 你知道什么是性格吗？

——谈性格的定义

第二节 性格的内容有哪些？

——谈性格的结构

第三节 急脾气与慢性子

——谈气质的类型

第四节 你想了解自己的气质类型吗？

——谈气质的测定

第五节 扬长补短话气质

——谈气质类型与成才

第六节 气质与性格的关系

第二章 性格的分类

第一节 性格种类知多少（一）

——谈性格类型说

第二节 性格种类知多少（二）

——谈性格特质说

第三章 怎样了解自己的性格

第一节 从笔迹可以了解人的性格吗？

第二节 看相可以了解人的性格吗？

第三节 血型能够决定人的气质和性格吗？

第四节 性格测验有科学的衡量标准吗？

第五节 了解性格的科学方法（一）问卷法

第六节 了解性格的科学方法（二）投射法

第四章 什么是健全的性格

第一节 一个人不生病就是健康吗？

——谈健康的标准

第二节 如何做性格健康的人

第三节 性格与疾病

第四节 人格障碍

第五章 性格与成才

第一节 良好的性格是成才的重要保证

第二节 勤奋与成才

第三节 事业心与成才

第四节 勇敢与成才

第五节 独立性与成才

第六节 自信心与成才

第六章 性格形成理论与影响性格形成的因素

第一节 性格形成的理论

第二节 狼孩说明了什么？

——谈人类社会环境在人的性格形成过程中的作用

第三节 养不教，谁之过？

——谈家庭环境在人的性格形成过程中的作用

第四节 学校只是学习知识的场所吗？

——谈学校教育在人的性格形成过程中的作用

第七章 性格培养的途径

第一节 爱孩子，就让他们干点活吧！

——性格培养的途径之一——劳动

第二节 自古雄才多磨难

——性格培养的途径之二

——挫折教育

第三节 想塑造好的性格吗？就请参加体育锻炼吧！

——性格培养的途径之三

——体育锻炼

第四节 榜样在性格形成中的作用

——性格培养的途径之四——向榜样学习

第五节 性格培养的其它途径

这位女子看重自己的面貌。她小的时候就曾经因为漂亮而受到夸奖，青年时又博得许多男子的倾心。她私下担心自己终归要年老色衰。但是她美丽的外表却掩盖其内心的隐衷，甚至连她本人有时也忽略了这种情感。她生活着，孩子们开始离家自立。她担心将来，一边照镜子，一边想象自己成了老太婆，也许是一个最坏、最丑恶的人。将来在她的眼里是可怕的，难熬的。 P69