内容简介

本书是一部全典式的初中作文指导读物。全面阐述了初中作文中

涉及的拟题与审题、立意与选材、构思与表达、顺序与详略、开头与结

尾、段落与层次、过渡与照应等所有的写作知识与技法，并分章节阐述

了记叙文、说明文、议论文、应用文、给材料作文与看图作文等各类作文

的特点、要求与写作方法。书中精选各类范文180余篇，并紧密结合知

识与技法作出评析。本书对学生开阔视野，活跃思维，提高写作技巧与

应试能力会有切实的帮助。

目录

第一章 观察与积累

一、练习指导

（一）观察

（二）积累

二、范文评析

1.太行观瀑

2.奇特的燕子夜市

3.暴雨前

4.夏夜的满月

5.买菜

6.车厢内

7.这事发生在暑假

第二章 拟题与审题

一、练习指导

（一）拟题

（二）审题

二、范文评析

1.红与黑

2.爸爸比我年轻

3、多味儿的初三

4.我逐渐了解了他

5.这件事也许是我错了

6.看漫画《比》有感

第三章 立意与选材

一、练习指导

（一）立意

（二）选材

二、范文评析

1.我的理想

2.烤白薯

3.秋天里的思考

4.教室里来了不速之客

5.傻事

6.女儿的爱

7.24小时？

8.勿以善小而不为

第四章 联想与想象

一、练习指导

（一）联想

（二）想象

二、范文评析

1.一张照片引起的回忆

2.梨树花开花又落

3.琴妹

4.飘走的纱巾

5.融

6.珍惜时间

第五章 构思与表达

一、练习指导

（一）构思

（二）表达

二、范文评析

1.我爱——哭

2.我最爱读的一本书

3.我喜欢做这件事

4.大海素描

5.人与书信

6.我和我的小屋

第六章 顺序与详略

一、练习指导

（一）顺序

（二）详略

二、范文评析

1.琴梦成真

2.镜子

3.少时的雨

4.忘不了那双眼睛

5.我爱家乡的山和水

6.游五龙潭

第七章 开头与结尾

一、练习指导

（一）开头

（二）结尾

二、范文评析

1.我寻找失去的世界

2.晨曦透亮

3.潘老师上地理课

4.常立志与立长志

5.好成绩要靠自己努力

第八章 段落与层次

一、练习指导

（一）段落

（二）层次

二、范文评析

1.升旗

2.游卧佛寺

3.谢夫子

4.从球王贝利对儿子的预言谈起

5.拿了第一名之后

6.老师的目光

第九章 过渡与照应

一、练习指导

（一）过渡

（二）照应

二、范文评析

1.拿到了新课本

2.生日之夜

3.有感于美国少年卖报、擦汽车

4.我发现了他的美

5.买壶

6.我的小屋

第十章 记叙文的特点、要素与人称

一、练习指导

（一）记叙文的特点

（二）记叙文的要素

（三）记叙文的人称

二、范文评析

1.途中

2.语文老师的帽子

3.连心的彩带

4.礼物

5.挚友

6.他们托起太阳

第十一章 记叙的角度与线索

一、练习指导

（一）记叙的角度

（二）记叙的线索

二、范文评析

1.华山的路

2.搬家

3.槐

4.蘑菇

5.妈妈的白发

6.香山拾翠

第十二章 记叙中的写人

一、练习指导

（一）人物的描写手法

（二）人物的表现手法

二、范文评析

1.镜子里的我

2.我的弟弟

3.“骂”老师正名记

4.诱惑

5.我成长中的一件事

6.你啊，你

7.第二个

8.可怜天下父母心

第十三章 记叙中的叙事

一、练习指导

（一）记叙小事

（二）记叙见闻

（三）记叙活动

（四）记叙经历

（五）较复杂事情的记叙

二、范文评析

1.一件小事

2.在公园里

3.夏令营纪行

4.养龟记趣

5.苦？！

6.风波

第十四章 记叙中的景物描写、场面描写与

细节描写

一、练习指导

（一）景物描写

（二）场面描写

（三）细节描写

二、范文评析

1.我爱自然

2.人流·雨伞

3.野菊

4.忘忧草

5.在东去的列车上

6.妈妈

第十五章 记叙中的议论和抒情

一、练习指导

（一）记叙中的议论

（二）记叙中的抒情

二、范文评析

1.我喜欢做这件事

2.艰苦中孕育着欢乐

3.苦命的姐姐

4.相约在春天

第十六章 借景抒情与写物寄意

一、练习指导

（一）借景抒情

（二）写物寄意

二、范文评析

1.春的启迪

2.雪魂

3.碧潭的清晨

4.故乡，那片竹林

5.北国鸟

6.牵牛花

第十七章 游记与参观记

一、练习指导

（一）游记

（二）参观记

二、范文评析

1.游乐山

2.宝带桥漫步

3.西山龙门行

4.鲁迅精神在我心中

鲁迅故居参观记

5.参观“琦轶画展”

6.重铸信念的长城

参观抗日战争纪念馆

第十八章 自传与人物专访

一、练习指导

（一）自传

（二）人物专访

二、范文评析

1.我的小传

2.自我介绍

3.用意志跋涉的人

一访残疾青年陶茂林

4.好一朵小雪花

一访小作家程冰雪

第十九章 寓言与童话

一、练习指导

（一）寓言

（二）童话

二、范文评析

1.河蚌与小鱼（寓言）

2.树和藤（寓言）

3.鲤鲤跳龙门（童话）

4.两条小溪流（童话）

5.棉铃虫太太和蚜虫夫人（童话）

第二十章 说明文的性质与特点

一、练习指导

（一）说明文的性质

（二）说明文的特点

二、范文评析

1.青蛙

2.海南的椰子

3.故乡舞狮

4.国子监街

第二十一章 说明的方法

一、练习指导

（一）介绍说明

（二）定义说明

（三）诠释说明

（四）分类说明

（五）分解说明

（六）举例说明

（七）数字说明

（八）引用说明

（九）比较说明

（一）缩写

（二）扩写

（三）改写

（四）续写

（五）仿写

二、范文评析

1.范进中举（缩写）

2.揠苗助长（扩写）

3.公输（改写）

4.一个不幸的下午

一续写《最后一课）

5.难忘的一件事

《一件小事》仿写

第三十五章 文章语言与文章修改

一、练习指导

（一）文章语言

（二）文章修改

二、范文评析

1.家乡的小土屋

2.我爱读的一本书

3.今天，奋斗的起点

4.饮尽这份孤独

5.给《手》会诊

科学观察是以对事物获得本质的、理性的和规律性的深

刻认识为目的的观察。比如气象、水文、环保部门科研人员

对相关内容的观察，科学实验中对实验对象的观察，以及我

们为写说明文对相关对象进行的观察，即属此类。

审美观察是以发现和感受事物的美并获得美感体验为目

的的观察。比如文学艺术家为进行文学艺术创作而进行的观

察，我们为写借景抒情、托物寄意文章而对景物进行的观察，

即属此类。

三种观察对事物所持的态度是不同的。普通观察的态度

大致是实用性的：是什么样子，是什么东西，有什么用处，是

它所关心的。科学观察的态度大致是认知性的：大小尺寸、重

量、厚薄、体积、属性、门类种系，各种变化的数据等等是

它所关心的。审美观察的态度是欣赏性的：像什么，美不美，

引起人怎样的感受或情感体验，是它所关心的。

这样也就决定了三种观察的不同特点。普通观察多少带

有某种选择性、随意性、浮泛性的特征；科学观察则要求客

观性、理智性、精确性；而审美观察则强调主观性、情感性

和模糊性。同样一块危崖上的巨石，普通观察者看到的不过

是一块巨石悬在山崖，离地面挺高，大约有一幢房子那么大；

科学观察者，则要估算一下体积、重量，研究一下是块什么

石头，是怎么形成的，有什么科学价值；审美观察者则只是

静静地观赏玩味，于是那石头好像变成了一头雄狮，正仰天

长啸，或要从危崖上飞腾下来，他越看越觉其美，被深深吸

引而陶醉。

三种观察的语言表述也就有别。普通观察使用一般日常

说法；科学观察就更多使用术语、数字、概念；审美观察则要大

量使用形容、比喻、比拟、夸张等修辞手段。

写不同的文章，需要用不同的态度对事物进行不同性质

的观察，这是应该明确的。

要学会观察，首先要养成留心观察各种事物的兴趣和习

惯，拿契诃夫的话说，要使观察成为自己的第二天性，这样

才能全神贯注，充满热情和主观能动性。这是观察所需要的

良好的心理条件。其次，对具体事物观察前，要有必要的相

关知识和经验。“人们看到的都是自己愿意看到的东西”，也

就是说，人们对自己理解的东西尤其愿意感受，而且感受得

格外清晰。因此，对观察对象具备必要的知识和经验，也是

观察的重要前提；没有这些知识和经验，就要在观察前设法

弥补。这叫观察的“预备性知识”。

要会观察，还应掌握一些具体的观察方法。我国古人曾

提出五种观察法。

（1）鸟瞰法 即像鸟儿凌空俯视一般，将观察点置于事

物之上，以居高临下，纵观全局。这种观察法，适于观察大

的场面和迅速把握事物的全貌。

（2）步移法 也叫移步换形法，即一边走一边观察，观

察点随观察者步履行踪的变化而变化。这种观察法适于对较

庞大、复杂的名胜、景物的各个部分及其联系作有序的、连

续的观察，最后把握其全貌。

（3）类括法 即在大致观察的基础上，给对象分类，一类

一类地仔细观察，然后得到对它的整体认识或印象。这也就是

分析综合法，适于全面而又细致地把握对象及其内部联系。

作者简介

姚健 1935年生，北京

教育学院西城分院高级教师。

长期从事大、中学语文及写

作的教学与研究，主持或参

与编写《作文辞海》、《写作

学辞典》、《写作技法词典》、

《写作艺术技巧辞典》等大中

型辞书四部，并著有《中学生

作文技法130例》、《初中作文

指导与范文评析》、《中学作

文技法评说》、《初中作文指

导全书》等中学作文指导类

图书十余种。其著作深受读

者欢迎，大部分多次再版。

北京日报北京人物版曾对其

事迹作专题介绍。