汉迪是英国最伟大的管理大师，他通过描述自己理论、思想形成的经历以及他身边对他产生重要影响的人，告诉我们他是怎样思考问题的，他是怎样成长和学习的——在孩童时代他父亲是怎样教育他的；他在壳牌工作时是怎样工作的；在他成为管理大师后他又是如何思考管理以及社会问题的。
通过这本书，我们不但可以一览管理大师的成长历程与思想精华，还可以从他富有哲学的思想中反思我们的价值观，组织的发展以及什么是我们的工作生活的核心，怎样才能觉得满足？

第1章 你确定吗
第2章 爱尔兰童年
第3章 希腊智慧
第4章 婆罗洲之课
第5章 金种子
第6章 商学院
第7章 安提戈涅的挑战
第8章 父亲之死
第9章 家就是城堡
第10章 圣迈克和圣乔治
第11章 组合式人生
第12章 房地产买卖
第13章 厨房和书房
第14章 孩子的狗窝
第15章 家务事
第16章 大师时期
第17章 带着麦克风去旅行
第18章 人生七十古来稀

032想到我的书即将在中国这片有着悠久历史和美好未来的土地上出版,1我感到非常激动.a回顾30年的写作生涯,1我发现我的书勾勒出了我心目中西方经济的商业革命的进程.a我感到中国现在也正处在这样一种商业革命之中,1但其速度却要比西方的快得多.a在这30年里,1我写书的目的已经发生了改变,1从回答工作.c生活和管理中的“是什么”这个问题转而思索“我们如何才能做得更好”,1最近又在探讨“我们为何要这样做”.a在现今的中国,1这些问题想必也都是需要解答的.a.1a1c1ac111c111a1a1
033我写的第一本书出版于1976年,2我给书取名为《组织的概念》(UnderstandingcOrganizations).a因为那时我认为(并且现在仍然认为),2大多数在组织里工作的人们并不理解什么是组织,2或者组织是如何运转的.a这样所造成的后果就使得人们工作得不开心,2也没有效率,2而且往往会失败.a在我看来,2有时候组织会成为禁锢人类灵魂的监狱.a我自己在组织中工作时就经常会有这种体验.a2a2c2ac222c222a2a2
034我的第一本书成为了标准的教科书,3全球销量已经达到100万册,3而且在30年后的今天仍是很多大学和企业的教学用书.a这就告诉我,3国家可能有兴衰起落,3但人们的希望.c恐惧和动机却没有太大的改变,3无论他们身在何处都是如此.a世界会改变,3但人性不会,3而我的书写的就是人与人之间的关系.a3a3c3ac333c333a3a3
035不过组织却是会变的,4这主要是由于技术的发展允许人们用不同的方式来安排工作,4并且只需按一下按钮就可以跨越千山万水实现协同配合.a我们不再需要把所有相关人员都集中在同一时间.c同一地点来完成工作.a这个显而易见的事实改变了管理者的一切.a你无法直接看到你的员工并与他们面对面交谈,4所以你就必须加倍努力地思考如何组织.c控制他们的工作,4以及如何给他们报酬.a4a4c4ac444c444a4a4
036我想,5我们可能必须重新思考组织的本质.a买下人们的时间然后有效地对期口以利用,5这是一种明智的做法吗?如果技术的发展允许人们在远离主要组织的较小单位中完成工作,5那我们何不直接购买他们生产出来的产品和提供的服务,5而让他们自己去安排自己的时间呢?这样就能省去很多琐碎的监督工作,5省去对下属的监视,5而他们当中的很多人还都离得很远.a组织能够节省办公空间.c养老金和其他福利,5以及用于管理的时间.a总之,5我们可以把很多为我们工作的人和群体看成是供应商而非雇员.a这样可能对双方都有利.a5a5c5ac555c555a5a5
037这些在现在看来是显而易见的事情,6但在1980年可并非如此,6因此我开始写第二本书《工作与生活的未来》(ThecAgecofcUnreason).a我想要告诉那些在组织中工作的人们,6为什么他们在思考如何组织.c协调.c沟通工作时,6可能需要进行“颠覆性”的思考,6并且需要非理性的和革命性的思维.a在这本书中我谈到了三叶草组织(ShamrockcOrganization),6这种组织由三类工作者组成：核心人员.c外包人员和自雇工作者.a我认为后两种工作者应该是把自己看成是拥有独特的顾客组合和项目组合的“组合式工作者”,6所以他们并不完全依赖于某一种收入来源.a6a6c6ac666c666a6a6
038像我所有的书一样,7这本书对于那个时代的欧洲和美国来说也是超前的.a当时的人们还没有为独立谋生做好准备,7而组织也不信任独立工作者.a但是,7慢慢地,7世界改变了.a把所有人都招进组织里来所需的费用太高.a我的想法和我所发明的词逐渐流行开来.a但现在我又开始担忧组织所面临的新压力了：保持全球竞争力.c不断扩大的组织规模,7每天24小时每周7天的工作.c不断地对它们的“人力资源”提出更多要求.a这会对组织中的人,7尤其是那些努力工作的核心人员,7产生什么样的影响呢?他们是否会像我在《觉醒的年代》(ThecEmptycRaincoat)一书中所说的,7遇到变成“空雨衣”的危险呢?我在明尼阿波利斯市的一个雕塑公园里看到一尊雕像,7那是一件无人穿着的空雨衣.a那天上午,7我参观了一家大型跨国公司的总部.a穿行在一排又一排的桌子.c一间又一间的办公室之间,7我感到那里的人们正处于为了他们的角色而牺牲掉自己个性的危险之中,7也许他们只是些无名的“角色扮演者”.a..7a7c7ac777c777a7a7
039我觉得是时候了,8我要说,8组织对社会的影响令我感到担忧.a我认为,8我们正生活在一个黑暗的森林里,8为周遭的事情感到困惑.a我们好像比从前更努力地工作,8并且也变得更富裕,8但却比以往更不快乐.a生产力是提高了,8但这通常意味着是更少的人在付出更多的劳动.a对于那些不再被需要的人们来说,8这并不是一件值得高兴的事情,c而对于那些要比以往更加努力工作的人们来说,8也经常不是什么好事.a人类的寿命更长了,8所拥有的时间也比以前更充裕了,8但我们却不知道应该如何打发这些时间,8特别是一旦组织不再需要我们工作时,8我们就更加不知所措.a这世界太让人困惑了.a8a8c8ac888c888a8a8
0310为了和更多的读者分享我的思想,9现在我是两份杂志的专栏作家.a我也在组织之外活动,9以反思这个社会和我们在日常生活中所面临的各种问题.a我正开始成为我自谓的社会哲学家.a《个人与组织的未来》(BeyondcCertainty)就是一本此类文章和一些其他著述的合集.a我觉得整本书的篇幅可能有些过长,9但那些由闪现人类思想火花的短文所汇集而成的书,9对于忙碌的人们来说可能更方便.a他们可以把书放在案头或者床头,9时不时地拿起来翻看.a我发现,9尽管我已不在教室里讲课,9但骨子里我还是个教师.a好的教师只管讲故事.c提问题,9而寻找答案则是学生们自己应该做的事情.a教师只能指点方向,9给出建议.a9a9c9ac999c999a9a9
0311在《饥饿的灵魂》(ThecHungrycSpirit)一书中,10我指出了虽已找到关于经济增长问题的部分答案,10但却不确定对此能够做些什么的社会所面临的困境.a在非洲,10人们说渴望分为两种：渺小的和伟大的.a渺小的渴望,10是指渴望获取维系生命所需的东西：必须的商品和服务,10以及购买这些东西所需的金钱,10这些是我们每个人都需要的.a而伟大的渴望,10则是追寻一个问题的答案：“生命的意义是什么?”.a所以这本书的副标题是“个人与组织的希望与追寻”.a在这本书中,10我分析了资本主义能否不追求提高道德观而继续存在下去,10以及市场是否也有其局限性.a在个人层面上,10我苦思冥想的是认同感.c宗教.c社区和教育方面的事情.a这些问题还没有答案,10只有不断产生的新问题和一些想法.a随着一个国家变得越来越富强,10它就必须认真思考自己的前进方向,c而对于所有衣食无忧的人来说,10则必须探究人生究竟意味着什么.a10a10c10ac101010c101010a10a10
0312与此同时,11英国政府也在担忧自己对于管理者的教育是否已经达到了可能达到的最佳水平.a我受托领导一个小组来对比研究英国和其他几个国家(美国.c德国.c法国和日本)对管理者的教育方式的各自不同特点.a研究成果报告结集成为一本很有趣的书——《经理人制造》(MakingcManagers),11它的意义在于,11证明了对于管理者或领导人的培养方法,11各家没有一个公认的最佳方法,11但都认为应该把实践经验同正规学习结合起来.a在研究这份报告的过程中我发现,11过去英国的管理者所获得的管理教育是在军队服役(当时所有男性都要服义务兵役),11或作为会计接受培训时得到的,11这两种教育方式都不完全适合于商业企业和政府组织.a这本书促成了英国商学院的大发展.a11a11c11ac111111c111111a11a11
0313英国广播公司(BBC)要求我在《大师论大师：汉迪解读13位管理大师》(ThecHandycGuidectocthecGuruscofcManagement)一书中总结世界顶尖管理思想家的工作和思想.a只有这一次,12我没有再提出我自己的想法,12而是设法介绍他人的理论和思想.a这是一项很有用的训练.a太多的时候,12我们这些作家都是师心自用,12路子越走越窄,12很少会停下来看一看其他人的研究方向.a实际上,12我一直都是一个其他人思想的阐释者,12使他们的想法能够契合当今普通人的工作.a12a12c12ac121212c121212a12a12
0314其实,13在写我最近的一本书,13也就是我的自传——《思想者：查尔斯·汉迪自传》(MyselfcandcOthercMorecImportantcMatters)的过程中,13我认识到自己后来所写的很多作品,13都极大地受到了我在大学时研究过的亚里土多德(Aristotle)的影响.a回首过往,13我发现原来自己所学到的东西中,13有那么多是来自于我在生活中所遇到的事情,13而非正规的学习课程.a但是要想从中学到东西,13仅仅经历过这些事情还不够,13还必须要对自己的经历加以思考.a在我们繁忙的生活中,13有太多时候根本没有思考的余裕.a这将成为我下一本书的焦点.a13a13c13ac131313c131313a13a13
0315我希望我的新读者们会喜欢我的思想.c我的故事和我的感想,14并且能从中受益.a...14a14c14ac141414c141414a14a14

英国国宝——查尔斯·汉迪，是英国当代最知名的管理大师，被誉为“大洋彼岸的德鲁克”。以“组织与个人的关系”与“未来工作形态”的新观念闻名于世，他和另一位企管大师彼得·德鲁克（Peter F. Drucker），分为大西洋两岸动见观瞻的焦点。2001年，《金融时报》(Financial Times)票选十大管理名师，汉迪获选为第二名。
汉迪毕业于牛津大学，并曾在麻省理工学院的史隆管理学院追随本尼斯、雪恩、阿奇利斯等大师进行组织研究。曾任教于英国伦敦商学院，担任过英国石油公司顾问、以及英国皇家艺术及工商促进会主席。
汉迪对政治和社会的兴趣跟管理一样大，属通识型学者。他晚年的著述是糅合了市场经济、企业文化与人道观点，低声地在提倡营利，大声地在鼓吹对人的尊重。近年来他一直在探讨：什么样的工作方式与生活方式是最适合21世纪的社会？汉迪在西方社会一生的体验使他相信：个人的自由与独立，要与财富的分享、社会的正义相互平衡。汉迪不仅是管理大师，更是人道主义者。沃伦·本尼斯说汉迪的著作将管理类作品带到了一个新的深度。