目录

第一单元 借景抒情

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二 优秀作文评析

1.春色

2.秋叶

3.灯

4.奔流的河

第二单元 短评

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二、优秀作文评析

1.劣质产品的漂亮广告

2.“买椟还珠”新考

3.读“洋文广告”有感

4.怪乎哉？不怪也

第三单元 事理说明

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二、优秀作文评析

1.谈谈怎样读书

2.学习历史的几种方法

3.怎样预防近视

4.植树造林好处多

第四单元 人物描写

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二、优秀作文评析

1.我喊爸爸吃饭

2.陈老师的眼睛

3.她的心灵真美

第五单元 议论

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二、优秀作文评析

1.浅谈心灵美

2.失败者的贡献

3.聪明来自勤奋

第六单元 调查报告

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二、优秀作文评析

1.大有希望的一代

——对中学生作文的调查

2.崛起的半山村

——仙游县度尾镇云水村调查

第七单元 记叙穿插议论

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二 优秀作文评析

1.一个不计得失的姑娘

2.啊，父亲

3.一位给我印象最深的老师

第八单元 读后感

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二 优秀作文评析

1.资本主义的一面镜子

——读《我的叔叔于勒》有感

2.从南郭先生的“充”说开去

——读《滥竿充数》故事有感

3.由《说谦虚》所想到的

第九单元 科学小品

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二、优秀作文评析

1.角的话

2.刻有叶片的砚台

3.压缩空气

第十单元 驳论

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二、优秀作文评析

1.驳“我高兴”

2.“无所谓”之我见

第十一单元 书信

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二、优秀作文评析

1.给美国著名作家索尔兹伯里的信

2.放心吧，亲爱的爸爸妈妈

——给爸爸妈妈的一封信

第十二单元 总结

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二、优秀作文评析

1.初学三步

——我的自学生活小结

2.关于第一次团员发展大会的总结

第十三单元 文章修改

一、教学要求与练习指导

（一）教学要求

（二）练习指导

二 作文修改例析

1.谈习惯（原文）

2.浅谈习惯（修改稿）

3.我的姥姥（原文）

4.外祖母（修改稿）

借景抒情有运用于全文的，也有运用于文章局部的。但

方式大致相同，一般有如下几种：

一种是寄情于景。即从文章表面看基本上是写景，但作

者是以有情的耳目和心灵感受景，以有情之笔表现景，因而

这景已带上了作者的感情色彩，浸润了作者的感情体验。即

作者的情附着于景物之上，从景物描写上间接地、“客观”地

反映了出来。

一种是情随景生（或“触景生情”）。此类文章大致上都

如实反映了一个作者见景生情的客观过程。基本上是先写某

种景物，然后由这种景物触动了作者的某种情思，于是便直

接表达这种情思。那么这类文章的景物描写对后边的感情抒

发来说，就起了铺垫和预示的作用。

一种是情景交融。所谓情景交融，一般表现为边写景，边

抒情；表面上景是景，情是情，实际上景与情互相映照，相

辅相生；景的抒情作用更明显，更强烈；“景语”完全成了

“情语”；这样，既有“景”的烘托陪衬，又有“情”的直接

抒发，从而把情表达得更强烈动人。

一种是付情于景。这就是用拟人化的手法来写景，付与

景物以生命和感情；在这样描绘景物的过程中，把作者的感

情表达出来。

3.借景抒情中景物描写的方法

写景要注意以下几点：

（1）要注意时间特征和地点特征。不同的时间、天气、季

节，不同的地域和不同的环境，景物的面貌是各不相同的。要

注意根据不同的时空状态，写出景物的不同特征。

（2）调动多种感官，把握景物的多方面属性。景物有多

种属性：形状，线条，色彩，动态，光泽，质地，声音，味

道，等等。要根据表情达意的需要，写出我们对它的视觉、听

觉、味觉、嗅觉、触觉等多种感受。其中景物的静态、动态、

形状、色泽的感受最为重要，也是写景的重点。

（3）注意表现的角度和顺序。景物从不同角度观赏给人

的印象是不同的。如观庐山瀑布，俯视和侧视没什么感觉，到

山脚下仰视，才能领略其丰采，写时也一样。复杂的景物写

时还要注意条理，这就是要选择一个合理的顺序。其中包括：

时间变化，步履转移，游目所及，景物主次，先总后分；以

及按照景物自身结构和多方面特点为序等等。

二、优秀作文评析

1.春 色

如果说，秋天是金黄色的，象征着成熟和收获；那么春

天就是绿色的，代表着生命和奉献。

冬去春来，从树的枝杈上探出头的点点新绿，迎着温暖

的春风，颤动着。打了几个滚，翻了几下身，那绿色仿佛眼

见着长起来，由嫩绿变成深绿。渐渐地，绿成一片，在阳光

下，忽明忽暗，掩映生辉。

大地也是绿色的。嫩草刚从土壤中钻出，细软轻柔。但

很快的，这儿一丛，那儿一簇，铺成绿的地毯，织成绿的锦

绣。这便是开花的前兆。斑斓绚丽的花朵，正是出自这醉人

的绿呢。