《中国小学生作文大全》和《中国小学生作文大全》一出版，就受到了读者的热烈欢迎。印了一次又一次，出版了“续编”、“续二”仍不能满足读者的需要。
近来，收到不少读者的来信。他们有一个共同的要求：希望两套《作文大全》能，编入这几年涌现的具有时代特色的优秀作文，以崭新的面貌进入21世纪。
读者的愿望，就是编者的奋斗目标。这次，我们根据读者的要求对本书作了较大的修订；生学的作文基本上得到更新；对每篇选文进行了精到点评；在卷首安排了有的族矢的写作指导文章，在卷末还设计了新颖实用的写作训练内容。可以这么说，修订与初版相比，有了质的飞跃。

目录

修订版前言

指导篇

打牢基础

抓住关键

迈好起步

记事篇

今天我值日

我当值日员

我想推开门

上学路上

我最喜欢的一节课

课间10分钟

老师教我跳“山羊

裙子被勾破之后

象棋比赛

“芝麻官”上任

那次，我破涕为笑

我的电脑梦

我的星期日

我和字典交朋友

这件事真令我难忘

一件使我后悔的事

一件令人苦恼的事

童年生活中的一件乐事

小玲掉牙了

吃鱼子不会变笨

在汽车上

我该怎么办

有话好好说

外婆家的杨梅又红了

集体的温暖

夏夜趣事

看爷爷作画

我们班上新事多

我爱你——母校

写人篇

第一盏灯

“刺儿头”班长

“小辣椒”

“豆腐娃’

大江的女儿

琢玉

给爸爸画像

哼，这种人

挣明天

同学们眼中的爸爸

我心目中的爷爷

幸福的唠叨

妈妈的手

他是谁

小歌手

我家来的小客人

捏糖艺人

朱老师的眼睛

画老师

新来的老师

师生情

我和哥哥

胖勇·大李·小不点儿

瞧，我们这一班

我们班的女生们

状物写景篇

投入大自然

观察天空

春的联想

夏天

秋景

冬天的花儿

春色满园

水仙花开了

向日葵

我爱阳台上的蝴蝶花

落叶

我爱鸡

小黑点儿

古镇的老街

彩虹

雨中即景

阳台观景

参观科学宫

参观北京天文博物馆

小台灯

小闹钟

乌毡帽

一分钱

草帽·草包·草垫

扫帚赞

日记书信篇

伞

人机大战

当我拿到新书的时候

夏令营日记

我和小麻雀的故事

给桑兰大姐姐的一封信

给爸爸的一封信

老师，您听我说

这是我的心里话

为了未来的事业

月亮对地球说

想象篇

假如我有两只翅膀

我愿我是

粉笔联想

回信

大树的自述

一滴水珠的旅行

我要叫你们大吃一惊

未来的“钅声”

——聋哑人生命的音乐

鼻子和嘴

尾巴的故事

议论篇

谈态度

说礼貌

甜的与苦的

当个小孩不容易

“停”！

做地球的主人

——读《我们的地球》

《落花生》读后感

《养花》读后感

《幸福是什么》读后

读《海伦·凯勒》有感

看图作文篇

新芽

新课本

睡不着

小花烧水

墙上出现了污迹

接妈妈

摘花与画花

捡线球

雨中

启示

训练篇

第一阶段训练题

第二阶段训练题

编后记

不，不能，老师说过：有了错误，如果再犯，错误会更大……

还是进去吧，老师见我还不来上课，也会着急的。如果还不进

去，迟到这么长时间，爸爸知道了也会打我的……打就打

吧……他生气是自作自受。还是推开门的好，让同学们去笑

话吧，只要老师原谅我就行了……以后无论如何也不能迟到

了。

我刚举起手，老师已笑眯眯地站在门口了。

【点评】

《我想推开门》一文，抓住一个“想”字，布局谋篇，

使文章甚为动人。

一个上学迟到的小学生的“我”，站在教室的门口，

那种忐忑不安的心境是不言而喻的。“我”产生“老师

还那么严厉吗？同学们还会笑话我吗”的疑问也并不

奇怪。可贵的是小作者没有仅仅停留在平铺直叙上，

而是通过一大段心理活动的描写，将“我”的内心焦虑

和矛盾展现在读者面前，从而把“想”字挥写得淋漓尽

致。

心理描写，是记叙文写作中常用的一种表达方式。

这种表达方式，对于刻画人物的内心世界，表现作品的

主题，有着一定的作用。

本文按照事情的先后顺序，先写“我刚想推开

门，手又缩了回来，老师一定会批评我的”，尔后，写

“‘吱——’门响了。是老师开门了吗”；最后写“还是推

开门的好……以后无论如何也不能迟到了”。这里，文

章细致地、很有层次地写出“我”从“刚想推开门”到“还

是推开门的好”的全过程，用以表现“我”为迟到而着

急、悔恨的心情。