课堂板书，不仅能体现教师对教材的掌握程度和授课水平，而且是一门艺术。它是服务于教学的。因此，每个板书设计都是根据本课的教学要求和重点训练项目设计的，以帮助教师实现教学目标。为便于老师们参考和研究，有的课文从不同角度，设计了两个板书，有的是教学目标不同，有的是板书形式不同。为增加板书的形象性、启发性和趣味性，有的板书加进了简笔画，使之图文并茂。尽管如此，这本小册子只不过是引玉之砖，供老师们教学参考。

目 录

谈小学语文课堂板书和设计

一、板书的地位与作用

二、板书设计的原则

三、板书设计的内容与方法

四、板书的形式

五、板书的书写

五年制小学三至五年级教材的板书设计

第五册

看图学文

1晨读

2师生情

课文

3小摄影师

4让我们荡起双桨

5古诗两首

夜宿山寺

登鹳雀楼

6爬天都峰

7一定要争气

8茅以升立志造桥

9赵州桥

10翠鸟

11大海的歌

12雨

13“你们想错了

14 手术台就是阵地

15一个粗瓷大碗

16 总司令换房子

看图学文

17周总理的睡衣

18亲人

课文

19曼谷的小象

20新年礼物

21古诗两首

古风

蚕妇

22珍贵的教科书

23我的弟弟“小萝卜头’

24我和姐姐争冠军

25瀑布

26美丽的小兴安岭

27富饶的西沙群岛

28我和企鹅

29寓言两则

守株待兔

揠苗助长

30做风车的故事

31爱迪生

32群鸟学艺

第六册

看图学文

1艰苦的岁月

2“绿色的办公室’

课文

3三味书屋

4和太阳比赛早起

5捞铁牛

6李时珍

7蝙蝠和雷达

8一次科技活动

9飞机遇险的时候

10“我不能忘掉祖国’

11雷锋日记两则

12杏儿熟了

13古诗两首

小池

小儿垂钓

14春蚕

15我爱故乡的杨梅

16课间十分钟

看图学文

17南京长江大桥

18小足球赛

课文

19雨中

20在金色的海滩上

21小珊迪

22黄继光

23千里跃进大别山

24我家还缺啥

25古诗两首

望庐山瀑布

绝句

26参观人民大会堂

27五彩池

28海滨小城

29寓言两则

掩耳盗铃

亡羊补牢

30柯里亚的木匣

31画杨桃

32打碗碗花

第七册

看图学文

1趵突泉

2卢沟桥的狮子

课文

3参观刘家峡水电站

4昨天，这儿是一座村庄

5古诗两首

早发白帝城

山行

6古井

7全神贯注

8峨眉道上

9鱼游到了纸上

10火烧云

11观潮

12我们家的猫

13十里长街送总理

14倔强的小红军

15大森林的主人

16爬山虎的脚

17鲸

18雪猴

19我的伯父鲁迅先生

20再见了，亲人

21一个苹果

22颐和园

23圆明园的毁灭

24新型玻璃

25电脑“管家’

26古诗两首

江雪

梅花

27两个铁球同时着地

28西门豹

第八册

看图学文

1燕子

2海上日出

课文

3白杨

4在希望的田野上

5蛇与庄稼

6跳水

7威尼斯的小艇

8古诗两首

咏柳

宿新市徐公店

9挑山工

10苦柚

11小木船

12记金华的双龙洞

13可爱的草塘

14中国石

15赤壁之战

16飞夺泸定桥

17登山

18古诗两首

游园不值

题西林壁

19给颜黎民的信

20落花生

21毛主席在花山

22狼牙山五壮士

23丰碑

24董存瑞舍身炸暗堡

25寓言两则

滥竿充数

画蛇添足

26田忌赛马

27蟋蟀的住宅

28黄河是怎样变化的

第九册

看图学文

1长城

2桂林山水

课文

3林海

4迷人的天山牧场

5开国大典

6狱中联欢

7小英雄雨来

8古诗两首

九月九日忆山东兄弟

赠汪伦

9那片绿绿的爬山虎

10胡萝卜

11我的战友邱少云

12凡卡

13少年闰土

14奴隶英雄

15古诗两首

暮江吟

枫桥夜泊

16鸟的天堂

17草原

18镜泊湖奇观

19长征

20伟大的友谊

21革命烈士诗两首

囚歌

我的“自白’书

22金色的鱼钩

23一夜的工作

24难忘的一课

25第一场雪

26太阳

27只有一个地球

28我的新朋友——电脑

第十册

看图学文

1马踏飞燕

2伏尔加河上的纤夫

课文

3古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵

泊船瓜洲

4菩萨蛮大柏地

5灯光

6月光曲

7小音乐家扬科

8卖火柴的小女孩

9穷人

10 黄河象

11琥珀

12草船借箭

13将相和

14景阳冈

15齐天大圣

16古诗两首

示儿

闻官军收河南河北

17十六年前的回忆

18夜莺之歌

19梅花魂

20为人民服务

21詹天佑

22延安，我把你追寻

五年制教材外的六年制课文的板书设计

第五册

4不平常的蛋糕

8院子里的悄悄话

18灰雀

26会摇尾巴的狼

第六册

看图学文

1八角楼上

课文

4帐篷

9海底世界

10三棵银杏树

看图学文

15放风筝

16荷花

课文

18今天我喂鸡

19古诗两首

舟夜书所见

江上渔者

22毕升

28惊弓之鸟

第七册

4爸爸和书

7劳动最有滋味

8种子

14高大的皂荚树

16小狮子爱尔莎

23陶罐和铁罐

第八册

4旅行家树

8渡船

11冬眠

14麻雀

15女邮递员的信

18猎人海力布

19古诗两首（之一：寻隐者不遇）

20她是我的朋友

21争吵

22开演之前

第九册

看图学文

1小站

课文

3古诗三首（之两首）

宿建德江

鹿柴

9鸬鹚

13心愿

20高粱情

21幸福是什么

第十册

4冀中地道战

7晏子使楚

9养花

13彩色的翅膀

20小青石

后记

二、板书设计的原则

板书设计要注意以下五条原则：

1.为教学目的服务的原则。这条原则是指板书必须要有

明确的目的性，必须严格为教学目的服务。与教学要求有关

的，就考虑板书；与教学要求无关的，就割爱放弃。如《记金

华的双龙洞》一文的教学要求是：引导学生按作者游览的顺序

给课文分段；学习以参观路线为记叙顺序的写作方法。板书设

计就要根据游记的特点，抓住游者的行踪，用线索式或图示式

设计出游记的路线。这样既便于学生掌握文章思路，又便于学

生学习按游览顺序进行观察记叙的写作方法，做到了为教学目

的服务。

2.简明扼要的原则。所谓简明扼要，就是要紧扣中心，

把课文中最主要的内容，用最精炼的文字和符合学生认识过程

的板书形式，一目了然地在黑板上展示出来。

要做到简明扼要，就要认真钻研教材，掌握重点、难点及

关键，把握文章的内在联系，抓住关键词语，把文章的骨架搭

起来。如《我爱故乡的杨梅》一课的板书：（见下页）

这个板书，简明而扼要地展示了全篇文章的基本结构。既

利于讲解，又利于学生对课文的理解和记忆。

3.完整系统条理性原则。依据科学知识的逻辑系统性和

学生学习的规律性，板书要完整、系统、条理。具体地说，就

是要根据课文的重点要求，按照课文的逻辑联系，用课文中的

重点词语，构成一个完整、系统的提纲。

要做到板书的完整、系统、条理，首先要理清文章的层

次，把握文章的思路。根据教学要求，准确而精炼地抓住文章

的重点词语，课堂上随课文的讲读一词一句逐步出现，并通过

总结把这些词语组成一个完整、系统的提纲。这样既突出了教

学重点，又紧扣课文；既给学生以完整系统的概念，又富于启

发性。

要求板书完整、系统、条理，并不是搞繁琐哲学，也不是

搞平铺直叙。因此要搞好完整系统与重点突出相结合，对教材

的不同部分和教学活动的不同环节决不能等量齐观，平均对

待，而应抓住内在联系，找出主要矛盾，突出重点，带动全

面，以简驭繁，举一反三。

4.启发性原则。所谓启发性原则，就是通过板书，促使

学生积极思维，调动学生的学习积极性。

怎样才能使板书富有启发性呢？

这就要求教师吃透教材，从而做到板书的内容和文字精

炼、准确，突出关键；板书的形式新颖、合理，符合儿童年龄

特点；板书的符号运用恰当，清晰明确。

作者简介

王世臻1942年7月生，

1960年参加教育工作。平

度实验小学副校长，中学

高级教师，山东省特级教

师，全国德育先进工作

者，平度市专业技术拔尖

人才。1985年出版《小学

语文课堂板书设计及应

用》（此次是按新教材重

新编写的新版本），后与

他人合编《词语教学》、

《小学看图作文指导与训

练》、《古今中外创造发明

的故事》。在县级以上教

育刊物上发表教育教学论

文10余篇。