内容提要

小学生十万个怎么办系列丛书

共有20册，《应用技术》是其中的

一个分册。

本书所列举的问题都是小学生

在日常生活中经常遇到的，全书以

问答方式引导小学生在现实生活中

发现问题并想办法解决问题，旨在

扩展小学生的思维，提高小学生的

创造力。

本书适合于广大小学生及家长、

教师阅读。

1．怎样在生活中搞小发明

2．怎样选择发明项目

3．怎样确定创造发明的对象

4．怎样掌握创造发明的过程

5．怎样培养创造发明的浓厚兴趣

6．怎样捕捉创造发明的灵感

7．搞创造发明缺乏信息怎么办

8．怎样使用创造发明信息库

9．缺乏创造能力怎么办

10．动手能力差怎么办

11．怎样训练手指动作的灵活性

12．搞小创造影响学习成绩怎么办

13．爸爸妈妈不支持你搞课外创造发明怎么办

14．怎样组织课外创造发明兴趣小组

15．怎样正确对待自己的创造发明获奖

16．怎样申请发明专利

17．怎样通过联想思维搞创造发明

18．怎样使用“加”的方法搞发明

19．怎样使用“减”的方法搞发明

20．怎样使用“扩”的方法搞发明

21．怎样使用“缩”的方法搞发明

22．怎样使用“改”的方法搞发明

23．怎样使用“变”的方法搞发明

24．怎样使用“学”的方法搞发明

25．怎样使用“搬”的方法搞发明

26．怎样使用“代”的方法搞发明

27．怎样使用“反”的方法搞发明

28．怎样使用“定”的方法搞发明

29．怎样使用“拼”的方法搞发明

30．怎样用“集”的方法搞发明

31．怎样使用立体思维搞创造发明

32．怎样使用核变思维搞创造发明

33．怎样使用辐射思维搞创造发明

34．怎样通过逆向思维搞创造发明

35．怎样采用信息交合思维搞创造发明

36．怎样制作合成太阳色的陀螺

37．怎样用水滴做显微镜

38．怎样用蜡纸筒制作显微镜

39．怎样制作简易显微切片

40．怎样制作潜望镜

41．怎样制作和应用毛玻璃

42．怎样制作“视觉暂留”演示器

43．怎样制作闪光万景园

44．怎样制作小孔成像学具

45．怎样获得低温

46．怎样制作孔明灯

47．怎样制作自动虹吸管

48．怎样制作喷水动力船

49．怎样制作中国式小帆船

50．怎样制作简易气压计

51．怎样利用可乐瓶制作水轮机

52．怎样制作简单的外螺纹和内螺纹

53．怎样制作双轮压路机

54．怎样自制指南针

55．怎样做频闪仪

56．怎样制作水晶花篮

57．怎样制作简易的晴雨表

58．怎样制作人造琥珀

59．怎样制作肺呼吸模型

60．怎样制磁化水

61．怎样制作太阳能风车

62．怎样制作干花

63．怎样制作变色花

64．怎样选用常用电气小工具

65．怎样使用验电笔

66．怎样用万用表测电压

67．怎样用万用表测电阻

68．怎样用万用表测直流电流

69．怎样用万用表判别三极管的好环

70．怎样正确使用电烙铁

71．烙铁沾不上锡怎么办

72．怎样自制烙铁架

73．怎样处理待焊的接点

74．怎样用小电珠制作用电指示器

75．怎样正确使用干电池

76．怎样制作液体电池

77．怎样使旧电池恢复功能

78．怎样制作水果电池和地电池

79．怎样制作微型电动机

80．怎样制作小容量电容器

81．怎样制作自动延时照明开关

82．怎样在印制线路板上装置元器件

83．怎样焊接印制线路板

84．怎样防止虚焊

85．焊接错了怎么办

86．怎样区分导体和绝缘体

87．怎样识读色环电阻

88．怎样判别二极管的好坏

89．怎样判别三极管的极性和管脚

90．怎样判别电容器的好坏

91．怎样选用电位器

92．怎样选用电阻器

93．怎样选择导线

94．怎样安全使用家用电器

95．收音机有了杂音怎么办

96．收音机收不到短波信号怎么办

97．怎样制作简易集成电路收音机

98．怎样才能录好音

99．录音机磁头被磁化怎么办

100．录音机磁带绞带怎么办

101．录音磁带串音怎么办

102．录音机录音时有杂音怎么办

103．收音机喇叭纸盆破损怎么办

104．录音带卷绕不齐怎么办

105．怎样保存磁带

106．立体声耳机不响怎么办

107．怎样正确使用组合音响

108．怎样使用和保养激光唱机

109．单管机、二管机调不出声音怎么办

110．怎样使用和维护电视机

111．彩电接收图像不清晰怎么办

112．电视机图像重影怎么办

113．怎样保养唱片

114．怎样使用遥控器

115．磁带受潮发霉了怎么办

116．录像带轧伤、断带怎么办

117．怎样安全使用电熨斗

118．怎样使用电饭锅

119．怎样正确使用电磁灶

120．怎样安全使用微波炉

121．怎样安全使用取暖器

122．怎样安全使用电热毯

123．怎样安全使用电热水器

124．怎样安全使用电吹风

125．怎样安全使用电风扇

126．家用淋浴器发生故障怎么办

127．洗衣机洗衣时有噪声怎么办

128．洗衣机转盘下漏水怎么办

129．怎样操作和维护洗衣机

130．洗衣机漏电怎么办

131．怎样正确使用电冰箱

132．怎样使用和维护空调

133．怎样延长日光灯灯管的使用寿命

134．目光灯有“嗡嗡”声或关灯后两端有余光怎么办

135．怎样制作简易电子门铃

136．怎样安装电子门铃

137．怎样正确使用按摩器

138．怎样使用电话机

139．怎样连接游戏机

140．怎样延长电子游戏机的使用寿命

141．怎样给电子手表的电池充电

142．怎样选用台灯

143．怎样快速使用计算器

144．家庭怎样节电

145．怎样看电表计算电费

146．怎样制作手提日光灯

147．怎样改变小电动机的运转方向和转速

148．怎样拆卸小螺钉

149．螺纹滑牙怎么办

150．门锁开不动怎么办

151．怎样使软钢丝变硬

152．骑自行车时出现蹬空怎么办

153．自行车刹车不灵怎么办

154．自行车刹车后闸皮不复原位怎么办

155．自行车发出周期性的响声怎么办

156．自行车全封闭链罩内有响声怎么办

157．自行车轮胎破了怎么办



158．怎样使用铝制品

159．铝制品破了怎样修补

160．怎样用代用品来粘接塑料制品

161．怎样自己动手做浮沉子

162．怎样制作弹簧秤

163．怎样加工泡沫塑料

164．怎样配制钥匙

165．怎样踏缝纫机

166．怎样使用和保养保温瓶

167．怎样清除水垢

168．怎样使用蜂窝煤炉

169．怎样使用和保养煤气灶

170．搪瓷用品破了怎么办

171．家用器具上装饰用的有机玻璃磨损变糙怎么办

172．怎样正确使用和保管雨伞

173．胶鞋破了怎么办

174．桌椅坏了怎么办

175．编织毛衣不会起针、收针怎么办

176．怎样除去铜绿

177．怎样除去铁锈

178．怎样自制冷冻剂

179．怎样自制粘蚊蝇纸

180．怎样自制防雾液和防冻液

181．怎样鉴别纤维

182．怎样使插花保鲜

183．水浑浊了怎么办

184．怎样贮藏水果

185．怎样制作酸奶

186．怎样自制汽水

187．怎样快速制冰

188．怎样制作甜酒酿

189．怎样制作无铅皮蛋

为什么能悬挂在天上。正是这种好奇心激励着牛顿探索大自然的

欲望，他经过潜心研究，终于发现了万有引力定律。

第三是要有创造的恒心。近代微生物学的奠基人巴斯德说：

“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精

神。”为了实现创造的目标，要不怕挫折和失败，要坚持不懈。

好奇心帮助我们发现目标，自信心帮助我们夺取目标，而恒

心帮助我们把好奇心、自信心唤起的力量投入到创造发明的实践

中，克服困难，战胜难关，沿着成功的道路前进。·贺文道·

10．动手能力差怎么办

一个成功的创造者不仅要善于动脑，而且还要善于动手。因

为创造发明常常需要创造者亲自动手将自己的方案做成模型或样

品，进一步进行实验。实验、动手是检验创造发明正确与否的必

要手段，同时又是促进思维能力发展的重要途径，更是形成创造

能力的重要因素。现代社会的发展，更需要手脑并用的人才。

有的同学动手能力差，怎么培养呢？

一是要充分认识动手能力的重要性，提高培养动手能力的自

觉性。杨振宁教授在接受《儿童时代》杂志记者采访时说：“不

应该说读书努力就是好学生，应该说有很强的动手能力和创造精

神才是好学生。”动手操作能力差，不管有多少好的创造发明设

想也难以变成现实。爱迪生一生发明了1328项科技成果，他成

功的原因可归结为勤思、好学、顽强、爱动。他一生中动手实验

不停，培养了很强的动手能力。可见，要想成功地进行创造发

明，需要自觉地培养动手能力。

二是要掌握动手操作中必备的知识。为了提高操作活动的成

功率，在动手之前应当认真学习与操作有关的基本知识，如设备

的安全须知、操作规程等基本常识，操作的原理、操作程序等专

业知识；正确使用仪器和工具，计算和节约原材料，节约操作时

间等。此外还要认真考虑可能出现的实际问题，及时发现事故隐

患，并做好必要的防范准备。

三是要积极开动脑筋认真思考。操作能力的高低和操作活动

的效果，与我们的动脑筋程度是分不开的。操作中不动脑不思

考，像机械人似的去被动模仿，难以提高动手能力。而只有在动

手过程中积极地去思考，应该怎么做、为什么要这样做、下一步

该怎么做、怎样可以做得更好等，才能有效地提高动手能力。

四是要形成与培养动作技能。通过科学有效的练习，可以使

动作达到自动化的程度，形成技能，动手能力就发展到一个新的

阶段。练习时可以把复杂的动作分解，逐步训练，同时还应做

到：目的明确，方法正确，要求具体，时间安排科学，方式多样

化。练习要循序渐进，先简单后复杂，有计划、有步骤地进行。

·贺文谨·

11．怎样训练手指动作的灵活性

同学们一定都看过钢琴家演奏钢琴，灵巧的双手在琴键上飞

舞，令人眼花缭乱，指间流淌出一串串美妙的音符！其实，不仅

钢琴家需要灵巧的双手，搞创造发明同样需要灵巧的双手。有了

灵巧的双手，才能保证我们在创造发明中的实验安全、准确、迅

速、顺利地进行，使创造发明获得成功。而灵巧的双手关键在于