中考语文，阅读题占有相当大的比重。纵观近几年全国各地的中考试题，现代文阅读题出现了这样的趋势：题目开始由课内阅读向课外阅读延伸，课外阅读题所占的比例越来越大。而就不少初中学生语文学习的实际情况来看，他们感到吃力的，往往在阅读方面。本书出版以来已连续9次重印，此次编者进行修订，新增今年各地有代表性试题约40篇。

目 录

记叙文部分

一、阅读训练要点

二、阅读试题精选

（一）

（二）

（三）

（四）

（五）

（六）

（七）

（八）

（九）

（十）

（十一）

（十二）

（十三）

（十四）

（十五）

（十六）藏在心中的鲜荔枝

（十七）忆父亲

（十八）丑石

（十九）硬币情

（二十）生日

（二十一）乞丐

（二十二）石赋

（二十三）军神

（二十四）老船

（二十五）不知故乡

（二十六）女神雕像

（二十七）第二次冒险

（二十八）永生的眼睛

（二十九）捧着空花盆的孩子

（三十）边境小站

（三十一）落花生的性格

（三十二）根

（三十三）爷爷

（三十四）野草

（三十五）腊八粥

（三十六）生死攸关的烛光

（三十七）九十九分的苦恼

（三十八）自然之道

（三十九）掌声

（四十）父亲的难题

（四十一）渡工与老师

（四十二）儿子的礼物

（四十三）我从山中来

（四十四）给儿子的信

（四十五）父亲挑书

（四十六）三个小女孩（节选）

（四十七）珍珠鸟

（四十八）夹竹桃

（四十九）我的母亲

（五十）我的房东

（五十一）公德

说明文部分

一、阅读训练要点

二、阅读试题精选

（一）

（二）

（三）

（四）

（五）

（六）

（七）

（八）

（九）

（十）

（十一）

（十二）

（十三）

（十四）

（十五）

（十六）

（十七）

（十八）

（十九）

（二十）

（二十一）

（二十二）

（二十三）

（二十四）

（二十五）

（二十六）

（二十七）

（二十八）

（二十九）

（三十）

（三十一）

（三十二）

（三十三）

（三十四）太空垃圾——人类自设的隐患

（三十五）信息高速公路

（三十六）明月几时有

（三十七）黄河——中华民族的摇篮

（三十八）漫谈信息

（三十九）指纹的奥秘

（四十）森林的作用（节选）

（四十一）听天气预报别只注意温度

（四十二）人类与技术环境

（四十三）世界最大的生态工程

（四十四）传粉

（四十五）

（四十六）

（四十七）

（四十八）

（四十九）风力发电

（五十）改变我们生活的“天使”

（五十一）湖群 在消失

议论文部分

一、阅读训练要点

二、阅读试题精选

（一）

（二）

（三）

（四）

（五）

（六）

（七）

（八）

（九）

（十）

（十一）

（十二）

（十三）

（十四）

（十五）

（十六）

（十七）

（十八）

（十九）

（二十）

（二十一）

（二十二）

（二十三）

（二十四）

（二十五）

（二十六）

（二十七）

（二十八）

（二十九）

（三十）

（三十一）

（三十一）

（三十三）语言文字是民族生命的一部分（节选）

（三十四）必须重视艺术教育

（三十五）不为什么而读

（三十六）大力发扬艰苦奋斗的精神（节选）

（三十七）学贵有疑

（三十八）不怕“跌’

（三十九）任人唯“长”

（四十）受教育也是义务

（四十一）业精于勤而荒于嬉

（四十二）就该这么个跨法

（四十三）不怕失败

（四十四）治学的必由之路

（四十五）和同学们谈谈学习数学

（四十六）调查就是解决问题

（四十七）

（四十八）

（四十九）

（五十）

（五十一）

（五十二）加强道德品质的自我修养

（五十三）“富门寒教”与“寒门富教

【附录】参考答案及解题指点

记叙文部分

说明文部分

议论文部分

B.写出了人间的贫富悬殊，揭露了不合理的社会制度。

C.写出了人间的黑暗，揭示了生活的悲凉。

D.写出了富人对贫者的无限同情之心。

2.在人物描写上，本文采用的主要方法是（

A.正面描写、侧面描写和心理描写 B.语言描写、行动描写和肖像描写

C.肖像描写、语言描写和侧面描写 D.正面描写、场面描写和细节描写

3.文中写到乞丐与“我”都得到了“施舍”，这两种“施舍”的相同之点与不同之点是

（

A.相同的是谁也没受损害，不同的是富者对贫者的同情。

B.相同的是彼此握了手，不同的是各人的身分依然不同。

C.相同的是彼此的相互沟通与理解，不同的是在彼此相互理解中的思想境界上的差

异。

D.相同的是彼此都动了感情，不同的是贫者对富者表示理解。

（二十二）石 赋

①我爱石。

②石，宽广的胸怀里，孕育着无穷的宝藏（ ）。

③石，可垒之为高墙，架之为桥梁，筑之为道路。当它历尽艰辛，粉身碎骨，化作微尘

细末时，又成为沃土，滋养五谷新苗。石的躯体之于我们，真正做到了鞠躬尽瘁，死而后

已。

④石，随着岁月的流逝，纹络里深刻着沧桑的印迹。考古学家研究人类的过去，古生物

家探究生命的衍（ ）变，都求教于石。石的心灵里，有着多么深（ ）suì的思想。

⑤石，大至于高山峻岭，气势磅礴；石，小至于方砚细珠，莹然可玩。它在昆仑之巅，

于迷雾杳霭和风云变幻之中，成为天赖之以立的柱石；它在园林之内，与水榭亭阁、茂林修

竹相伴，陶冶着我们的美感，美化着我们的生活，石的风姿和操守又有多美。

⑥石，一经琢制，能夺造化之功。举世无双的云岗和敦煌石窟，是艺术天才精雕细刻的

稀世珍宝；天安门广场那（ ）chù入云天的丰碑，永远在纪念着不朽的人民英雄。石的

情感是多么地沉郁、厚实、丰富，跟人们心心相印啊！

⑦古往今来，有多少巨笔赞美过石头，女娲曾以石补天；精卫曾以石填海；《红楼梦》

曾以石命名；美猴王竟是一尊石猴。

⑧敬爱的周总理也爱石。他办公的房间里有一碗用清水养着的雨花石。邓颖超同志说：

“每当我一看到这些雨花石，就会回想起无数为革命流血牺牲的烈士来。”郭沫若同志对周总

理亲自拾来的雨花石感慨万分，他写道：

“雨花纹石的 ，似乎象征主人的精神。”

⑨啊，这正是石的品格，这才是对石最好的歌颂和赞美。

⑩我爱石。

1.这篇文章的文体是

2.给文中的两个加点字注音。

3.根据注音在文中两处括号里填上汉字。

4.这篇文章是以＿＿＿＿为线索组织材料的。

5.这篇文章运用的写法是（

A.以物喻人 B.托物言志 C.借景抒情 D.寓情于景

6.第⑧段画横线处应填上的四个词语顺序正确的一组是（

A.宁静、明朗、坚定、无我 B.无我、宁静、坚定、明朗

C.坚定、无我、宁静、明朗 D.明朗、无我、宁静、坚定

7.文中第②段到第⑥段主要写（

A.石的品格和功能 B.石的胸怀和品格

C.石的功能和情感 D.爱石的内容和原因

8.文中举出周总理爱雨花石，郭沫若评价雨花石，这对表达内容起什么作用？

答： ＿＿＿＿＿＿ ＿ ＿ ＿＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿＿

9.全文的结构划分正确的一项是（

A.①②/③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩ B.①/②③④⑤⑥/⑦/⑧⑨/⑩

C.①/②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩ D.①②/③④⑤⑥/⑦/⑧⑨/⑩

10.文中说“《红楼梦》曾以石命名”，这以石命名的另一个书名是《＿ ＿＿＿》。

（二十三）军 神

重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里。医生沃克端坐桌后，神情孤傲。他头也不

抬，冷冷地问：“什么名字？”“刘大川。”“年龄？”“24岁。”“什么病？”“土匪打伤了眼睛。”

沃克放下笔，正起身准备察看伤势，一个护士走进诊室，悄声说：“沃克医生，五号病

床的先生害怕做手术，要求……”沃克粗暴地打断护士的话，鄙夷地说：“叫他滚蛋！我的

诊所里再不要见到这胆小鬼！”……

沃克医生余怒未息。他熟练地解开了病人右眼上的绷带，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神

情，重新审视着眼前这个病人，冷冷地问：“你是干什么的？”“邮局职员。”“你是军人！”沃

克医生一针见血地说，“我当过德国军队的军医。这样重的伤势，只有军人才能如此从容镇

定！”病人微微一笑，针锋相对地回答：“沃克医生，军人处事靠自己的判断，而不是老太婆

似的喋喋不休！”

沃克怔住了。他伸手制止了闻声赶来的护士，双目火辣辣地盯着对方。良久，沃克医生

的目光柔和了，突然对护士吩咐：“准备手术。”

沃克换上手术服，洗净手，戴上了消毒手套。这时护士跑过来，低声告诉他病人拒绝使

用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，随即，走进手术室，用教训的口气说：“年轻人，在

这儿要听从医生的指挥！”病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉

会影响脑神经。而我，今后需要一个清醒的大脑！”

沃克再次怔住了，竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，

把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”“试试看吧。”