聋儿婷婷的出生彻底改变了父亲周弘的命运，从此他踏上了一条教育之路，不仅教会婷婷说话、识字、让她与健康儿童一起在普通学校上学，而且培养出一位“超常神童”：8岁背出圆周率小数点后1000位数字；10岁发表了6万字的幻想小说；16岁成为第一位聋人少年大学生；被评为全国十佳少年……但周弘认为不是婷婷超常，而是正常的孩子在压抑下没有达到应有的高度。他以同样的方法又培养出了一批早慧聋童，并将自己的经验与健全儿童分享，结果改变了成千上万个孩子的命运。在《赏识你的孩子——一个父亲对素质教育的感悟》这本书中，周弘以女儿婷婷的成长成才为线索，列举了上千个案例，结合他亲历的更多赏识教育案例，总结了他的经验：赏识导致成功，抱怨导致失败；赏识教育是热爱生命、善待生命的教育。

赏识的学问（代序）

引言学会赏识

第一章 面对生命，讲述一个故事

1．残酷的诊断书

2．“哑巴”白雪公主

3．渴望女儿喊“爸爸”

4．我要做中国的“大岛茂”

5．这不是泪，是水

第二章 十年一剑，踏出一条足迹

1．每一个发音都要千锤百炼

2．一声“饼干”带来智力曙光

3．“母语玩字法”

4．“大老虎”来了

5．父女命运变奏

第三章 无心插柳，发现一个宝藏

1．父母用爱心“摧残”孩子

2．与众不同的父亲

3．假如没有生命力，地球早已一片

荒凉

4．孩子爱学习，不爱上学

5．越是真理越明了，越是大道越简捷

第四章 快乐成长，出现一个奇迹

1．海伦·凯勒“转世”

2．“你不是天才，谁是天才”

3．背圆周率小数点后一千位

4．太好了，只少数了两个

5．儿子成了凯旋的英雄

6．“差远了”与“强多了”

7．没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民

8．“谁说了算”与“够朋友”

9．坚大拇指还是竖刀子

10．“太好了，除了不对的地方”

11．“考了多少分”与“心情好不好”

12．“好消息”与“烦死了”

13．跳一跳，够得着

14．“泼冷水”与“发动机”

15．两个生命攻克一个难关

16．周婷婷现象

第五章 解开谜团，悟出一个原理

1．能否把教育奥秘概括成一个字

2．找到了，我终于找到了

3．家长拥有两个宝藏

4．乾隆皇帝四岁才会说话

5．此时的父母都像一座座大山

6．失败越多，也许离成功越近

7．人是一口气，佛是一炷香

8．不打不成材

9．“打”是横在两代人之间的一堵墙

10．“我们从不相信鳄鱼的眼泪”

11．谩骂式播种，破吉尼斯纪录

12．女儿嘴里的小笼包差点吐出来

13．“这个题目我肯定不会，我笨哎”

14．“赐予我力量吧，我是希瑞”

15．别做《渔夫和金鱼》故事中的老太婆

16．“人家的孩子这么好，婷婷完了！”

17．哑女也能成神童，天才就在你身边

18．是松树超常，还是盆松普通

19．美国专家挑神童

ZO．他赢了周婷婷

21．天赋差异有限，生命潜能无限

第六章 渴望拥有，满足一种需求

1．心灵深处最强烈的需求

2．士可杀不可辱

3．孩子仿佛是为赏识而来到人世间

4．赏识的奥秘是让孩子觉醒

5．发再高的烧，我也认了

6．难以忘怀的小石凳

7．董老师的家访

8．“翻身农奴把歌唱”

9．本是一条根，都是受苦人

Ic．美国精神病专家的无奈

11．赏识教育的词典里，没有缺点这个词

12．家长的目光像阳光，照到哪里哪里壮

13．还不撒泡尿照照自己

14．爸爸的表情一下不自然了

15．你将来是扫马路倒垃圾的料

16．怎么短了，怎么长了，怎么又破了

17．老同学竟把儿子称为“逆子”

18．小红宝编小红包

19．妈妈，今天为啥不打我

2O．在奶奶、婆婆家判若两人

21．我心里很苦，很苦，快要崩溃了

22．玻璃杯都会爆炸，何况孩子脆弱的心

23．精神生命的百万富翁

24．孩子，你拉得太好了

25．我有一位不寻常的父亲

26．世上最幸运的人

27．“你真棒，你真行”

28．首长，请拍拍儿子的肩膀

29．相信你能把墙变白

3O．听你朗读真是一种享受

31．婷婷聋童学校的健全孩子

32．黎明前写下了“学会赏识”

33．没有赏识，就没有教育

第七章 心态回归，需要一种把思

1．走进孩子心灵，走出教育误区

2．孩子果然像变了个人似的

3．考砸了，妈妈够朋友，分担你的忧伤

4．如果说在生活上，是家长惯坏了孩子，那么在学习上，恰恰是孩子惯坏了家长

5．我打女儿一耳光的反思

6．教育家傅雷对儿子的忏悔

7．一位美国父亲的忏悔

8．晓晓妈妈的信

9．儿子，爸爸太爱你了，也太不会爱你了

第八章 雨过天睛，走出一种误区

1．儿子变成老子，老子反倒变成儿子了

2．好朋友的提醒是生命中最珍贵的礼物

3．孩子，狗最喜欢吃什么

4．先用掌声肯定一下他的进步，好吗？

5．孩子“怕”的是赏识、幽默和感动

6．幽默的力量

7．不是没有挫折，而是挫折错位

8．静静成了人见人爱的一朵花

9．大手拉小手，风雨人生路

10．没有暴风雨，怎么见彩虹

11．天生我材必有用，最后一名也自豪

12．输两盘赢一盘的战略

13．孩子笑了，群山笑了

14．最本质的教育是人格教育

15．享受苦难与树开叉原理

16．做一个快乐并给别人带来快乐的人

第九章 一通百通，达到一个目标

1．中国家长爱孩子，更爱面子

2．“爸爸，我发现你心疼的是衣服，而不是儿子我”

3．赏识教育的目标也是一个字——“通”

4．与己和，与人和，与万物和

5．蝴蝶姑娘

6．三种人生道路你会怎样选择？

7．你好，我好，大家好

8．赏识的延伸

9．不让蚊子叮咬大地妈妈的皮肤

10．孩子没法对人说心里话，意味着心灵没有家

11．走进孩子心灵的爸爸

12．是对付孩子，还是对付自己

13．是自知之明，还是自知之“暗”

14．我是一个终于学会了喜欢自己的人

15．自嘲一自爱的高意境

16．失落是痛苦之源，得井是欢乐之源

17．眼朝下看，脚往上行

18．白纸黑点与黑纸白点

19．幸福之源——把坏事往好处想

20．享受每一天

21．捡回宝藏，成为天才的父母

尾声 穿起生命的历程

后记

“翅膀”＋“灵魂”：中国教育的新希望

五次飞跃

著名文学家和翻译家傅雷在学术上的造诣是众所周知的，他的家教方法也被无数中国家庭仿效。

可就是这样的一位父亲却深受悔恨的折磨。60年代，他在给已经留学苏联的傅聪的信中写道：

“儿子，昨晚一上床，我又把你的童年重温了一遍。可怜的孩子，你的童年怎么跟我那么相似？”

傅雷对儿子的管教非常严厉，他在楼上翻译作品，孩子在楼下练琴，中间稍有停顿，他下来抓着儿子的头就往墙上撞。他的做法不仅使孩子受到摧残，也使傅聪的母亲在精神上受到了很大的刺激。

“我也知道，从小受些挫折对你的将来多少有些帮助。然而，爸爸毕竟犯了很多很大的错误。自间人生对朋友无愧，惟独对你和你母亲感到有愧良心，这是我近年来的心病。这些天它一直像噩梦一样在我脑海里徘徊。可怜我过了45年，父性才真正觉醒。伴随着你痛苦的童年，度过的是我不懂做父亲艺术的壮年，幸亏你得天独厚，任何打击也摧毁不了你！

我们现在有些家长盲目模仿傅雷这种“棒极底下出孝子”的做法。可你想过没有，你有傅雷那样的学识和严谨的学风吗？你有傅雷那种身教重于言教的品质吗？光学傅雷一个“打”字，打得出一个好结果吗？

傅雷接着写道：“孩子，尽管我能够埋葬过去，却始终埋葬不了我的内疚和悔恨。孩子啊，孩子，我要怎样拥抱你才能表达我的悔恨和热爱？！

傅聪收到父亲的信后，立即回信表示已经原谅了父亲的过失，于是傅雷又激动地在第二封信中写道：

“我感到难以置信的高兴，儿子终于和我成了朋友，天下还有比这更幸福的事吗？我为我的儿子感到骄傲和自豪！”

傅雷和傅聪的家书给了我许多启示。我们很多家长忽视了同孩子的朋友关系，养了十几年，却等于没有孩子，没有真正地享受过为人父母的乐趣。傅雷悟通了，他的晚年虽然由于政治运动的原因饱受折磨，但他却是幸福的，因为他和儿子成了最知心的朋友。

收到无数封做父母的写来的反思忏悔的信，每次都被父母们深切的忏悔而感动，让我再一次相信中国的父母内心里对孩子深切的爱。遗憾的是，不会爱孩子，造成了许多家庭亲子之间的隔阂，这难道不值得我们家长反思吗？

周弘，南京市人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校长。女儿的出生改变了他命运的轨迹，从此他踏上了一条教育之路。婷婷在小学跳了二级；会背诵圓周率小数点后一千位数字；被评为全国十佳少年；中国第一位聋人少年大学生；曾受到江总书记的接见。奇迹出现后，他用这套方法培养了一批周婷婷式的早慧聋童。接着他改变了成千上万健全孩子的命运。这套方法就是本书讲的“赏识教育”和“混沌灵性教育”，近年来，他应邀在全国各地做了一千余场报告和讲座，均引起强烈反响。