本书是东方之星功儿教育研究所上千次家教讲座的结晶，荟萃了我国学前教育界众多著名幼教专家的研究成果和实践经验。全书以亲切平和的语言，科学地阐述了家庭教育的各种方法策略，具有很高的权威性、实效性和可操作性，是现代父母教子育儿的必备宝典。

序
第一讲 题目：《幼儿期家庭素质教育》
第二讲 题目：《家长应该如何对待儿童绘画》
第三讲 题目：《让孩子在游戏中成长》
第四讲 题目：《培养自信与保护自信》
第五讲 题目：《培养孩子活泼开朗的性格，让孩子快乐成长》
第六讲 题目：《幼儿的个性、社会化与家庭教育任务》
第七讲 题目：《幼儿的情感教育》
第八讲 题目：《教会孩子思考，培养一个聪明的孩子》
第九讲 题目：《让幼儿在体育活动中茁壮成长》
第十讲 题目：《如何塑造幼儿健康的人格》
第十一讲 题目：《培养幼儿学习、探索的精神》
第十二讲 题目：《尊重儿童，走进童心世界》
第十三讲 题目：《如何培养孩子自理与自立》
第十四讲 题目：《帮助孩子愉快地进入幼儿园》
第十五讲 题目：《养成教育，得益终生》
第十六讲 题目：《独生子女的心理素质教育》
附：儿童全面成长调查报告

第1讲 幼儿期家庭素质教育

幼儿教育的主要目标是为培养21世纪的建设人才打下最初步的良好素质基础。要实现这一目标，需要家庭、幼儿园与社会发挥各自的特点和优势，形成合力，共同教育孩子。其中，家庭教育最为重要。今天我要讲的是幼儿期家庭素质教育。

一、幼儿期家庭素质教育的重要性

每一位家长都盼望着自己的孩子长大了能够成人、成才。因此，不少的家长很重视对孩子进行早期教育。我比较早就从事幼儿教育和家庭教育的研究，记得在80年代初期，我在家教咨询中发现，有相当一部分的家长存在着“树大自然直”的思想，认为孩子还小，长大了自然就会好的，用不着进行早期教育。

杨方泽，中国政法大学研究生，北京东方之星幼儿教育研究所所长。

1994年开始从事幼儿教育管理工作，次年创办北京东方之星幼儿教育研究所。主持或参与的课题有《幼儿智力结构的发展研究》、《3——6岁幼儿心理素质评价的实验研究》、《中国城市幼儿发展现状调查研究》和国家教委“九五”课程《面向21世纪小学课程现代化、民族化改革实验研究》等。