《学校心理干预的技术与应用》，是“学校心理辅导”系列教材之一。本书介绍的就是在心理学理论指导下有计划、按步骤地对他人尤其是儿童、青少年施加影响，使其发生某种变化地各种具体方法，以及如何运用它们去解决儿童、青少年的各种心理问题。

总序
前言
第一章 绪论
第二章 学校心理干预的理论基础
第一节 条件作用说
第二节 社会学习理论
第三节 心理分析说
第四节 人本心理学理论
第三章 建立良好的干预关系
第一节 干预关系的一般问题
第二节 同感
第三节 真诚
第四节 尊重
第四章 会谈：干预中的沟通
第一节 会谈中的一般问题
第二节 了解当事人的技术
第三节 影响当事人的技术
第四节 非言语技巧
第五章 评估问题
第一节 评估阶段的基本问题
第二节 会谈评估
第三节 测验评估
第六节 商定干预目标
第一节 商定干预目标的一般问题
第二节 商定干预目标的两种技术
第三节 商定干预目标中阻力的解决
第七章 选择干预技术和方法
第一节 选择干预技术和方法和理论背景因素
第二节 选择干预技术和方法的干预者因素
第三节 选择干预技术和方法折当事人因素
第八章 降低行为发生率的技术——行为干预之一
第一节 消退
第二节 暂停
第三节 反应代价
第四节 过矫正·橡皮圈拉弹·刺激控制
第九章 提高行为发生率的技术——行为干预之二
第十章 培养行为的技术——行为干预之三
第十一章 认知改变的技术——认知干预
第十二章 自我管理的技术——认知－行为干预
第十三章 情感的表达、辨析、整合技术——情感干预
第十四章 克服恐惧的技术——认知－情感－行为干预之一
第十五章 模仿的技术——认知－情感－行为干预之二
第十六章 结束干预
参考文献

学校心理干预就是在心理学理论指导下有计划、按步骤地对学校中有关人员地心理活动、个性特征或心理问题施加影响，使之发生指向预期目标的变化。