本书内容丰富、资料翔实、用材新颖、图文并茂、深入浅出。既可以作为大中专院校思维训练或思维科学课程的教材，也可以作为企事业单位人才培训和素质教育的教材；既可以供教育工作者参考，也可以供思维训练研究者参考；既可以作为教学资料，也可以作为自学教材。

导语 让智慧之光照亮新世纪的征程
第一章 透视智慧的晶核
——思维训练导论
第一节 思维与思维训练
一、思维训练概观
二、思维概述
第二节 思维特性与思维训练
一、思维特性概述
二、思维的符号性与对象性
三、思维的历史性与现实性
四、思维的统一性与差异性
第三节 思维分类与思维训练
一、思维分类概观
二、左脑思维与右脑思维
三、全脑模型与全脑思维
第四节 思维训练的原则与方法
一、思维训练的原則
二、思维训练的方法
第二章 发现问题的艺术
——问题的特点、类型与发现方法
第一节 问题的特点与功能
一、何谓问题
二、问题的特征
三、问题的功能
第二节 问题的分类
一、闭合性问题与开放性问题
二、基本问题与非基本问题
三、单域问题与跨域问题
四、科学问题与日常问题
五、常规问题与反常问题
六、良结构问题与不良结构问题
七、哲学问题与科学问题
八、悖论与佯谬
第三节 发现问题的途径与方法
一、发现问题的途径
二、发现问题的方法
……

宗教语言是一种命令口气的专门语言。宗教为人们的生活规定一种全面的模式，一条遵循到底的道路，一种自我的理想。宗教以戒律说话，并且它们的命令随着它们所声称的好的人格理想的改变而改变。