本书以法理学为基础,以教育问题为核心,尝试构建出我国教育法学研究的基本框架。在此基础上,确认了教育法的地位和特征,分析了教育法的创制、实施和监督过程,并立足各教育法律关系主体的权利和义务,从法理上和教育实践上解读了我国现行的主要教育法律。
※ 如果您是第一次来到好图书选购图书,请点此查看“购书指南”。
※ 发现价格错误了?书店有售而好图书却没有显示?立刻点此给好图书改错。
※ 图书价格仅供参考,实际售价及是否有库存以各网站实际标示为准。
※ 若售价差别过大,可能因不同规格或者版本引起,请自行甄别。