本书为“毛泽东思想概论”课教研参考用书。本书按照教育部制定的教学基本要求，对“毛泽东思想概论”课程中的疑难问题进行了归纳和整理，介绍了有关背景资料、难点所在，并运用相关研究成果的精华对疑难问题进行了较为透彻的分析，有助于开阔思路、加深对毛泽东思想主要观点的理解。书中还附有参考文献，为“两课”师生提供相关资料。

第一篇 毛泽东思想是马克思主义中国化的理论成果
20世纪一二十年代马克思主义为什么能够在中国得到广泛传播？ (3)
毛泽东思想与中国传统文化有什么样的关系？ (16)
毛泽东对孙中山的思想有哪些继承和超越？ (26)
如何理解毛泽东思想是在同教条主义错误倾向的斗争中形成和发展起来的？ (34)
毛泽东思想为什么能够在土地革命战争后期和抗日战争时期得到多方面展开而达到成熟？ (43)
中国共产党为什么把马克思主义与中国实际相统一的思想命名为毛泽东思想？ (52)
为什么必须完整地、准确地把握毛泽东思想的科学体系？ (60)
如何理解毛泽东晚年的错误不属于毛泽东思想的科学体系？ (70)
如何区分毛泽东晚年思想中的正确与错误？ (82)
第二篇 关于新民主主义理论 (93)
如何完整、准确地把握新民主主义理论的丰富内涵？ (95)
如何理解提出严格区别于民粹主义的新民主主义理论和正确认识资本主义在中国命运的，毛泽东是第
一人？ (105)
如何认识民主革命与社会主义革命、党的最低纲领与最高纲领的关系？ (113)
如何认识新民主主义基本纲领与社会主义初级阶段基本纲领的历史关联？ (124)
中国革命为什么必须走农村包围城市的道路？毛泽东做出了哪些重大贡献？ (132)
为什么说统一战线是中国革命的一个主要法宝？ (140)
如何认识民主革命时期党的队伍的成分与党的先进性的关系？ (148)
怎样正确认识中国革命和建设中的农民、农业和农村问题？ (158)
怎样正确认识中国革命中的资本主义和资产阶级问题？ (166)
如何理解人民民主专政是中国革命的主要经验和主要纲领？ (176)
第三篇 关于社会主义革命和社会主义建设的理论 (187)
如何认识中国社会由新民主主义向社会主义的转变？ (189)
如何正确认识中国在20世纪50年代中期进行的社会主义改造？ (200)
毛泽东和党的第一代领导集体的其他成员在探索中国社会主义建设道路中提出了哪些重要的思想?
如何认识毛泽东思想中关于社会主义建设理论的现实意义？ (229)
如何看待毛泽东建党思想在社会主义建设时期出现的曲折？ (240)
如何认识毛泽东建党思想与邓小平关于党的建设理论的关系？ (249)
如何理解探索中国自己的社会主义建设道路“始于毛，成于邓”？ (255)
1957年以后，党在指导思想上为什么发生“左”的偏差？ (265)
第四篇 毛泽东思想的活的灵魂和历史地位 (281)
如何理解实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂？ (283)
为什么说群众路线是中国共产党的根本政治路线和组织路线？实事求是与群众路线之间有什么必然的内
在联系？
如何认识群众路线与群众运动的关联和区别？在社会主义市场经济条件下还要不要坚持群众路线？ 
如何科学评价毛泽东思想在马克思主义发展史上的地位？ (307)
为什么说在当代中国，马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，是一脉相承的统一的科学体系？
后记

1943年生，中国人民大学教授、博士生导师、中共党史系主任，国家哲学社会科学研究党史党建学科规划小组（学科评审组）副组长，中国中共党史学会常务理事兼副秘书长。