《名师视点》涵盖初初中两个重点学习阶段，以语文、英语、数学、物理、化学五个学科为线索，以各科可资选取的知识版块作为专题视点，精讲，精解，精练。该丛书主要具有以下特点：1、以专题为编写线索；2、针对性、渗透性强；3、双色印刷，重点鲜明；4、适用区域广泛。

出版者力求以由浅入深、切中肯綮的讲解过程，化解一些枯燥的课堂教学，以重点、典型的例题使学生从盲目的训练中得以解脱，以实用、适量的练习减少学生课下如小山般的试卷。

本书是其中一册，为“初中语文·现代文阅读”。

第一章 阅读的一般能力

第二章 记叙文阅读

第三章 说明文阅读

第四章 议论文阅读

第五章 文学鉴赏

第一章 阅读的一般能力

阅读能力就是阅读者运用自己已有的知识、经验，对书面语言的认识和理解能力。阅读是以了解文字意义为中心的一种复杂的智力活动，读者先用视觉感知文字符号，然后运用分析、综合、概括、判断、推理等思维活动将感知的材料进行加工，把经过理解、鉴别的内容归入或并列于已有的知识结构中，贮存起来 根据需要随时提取并加以运用。

阅读是人们日常生活、学习和工作中不可缺少的最基本的活动，可以给阅读者的语言运用和表达打下基础。科学技十的发展和知识激增要求人们具有越来越高的阅读能力。人们由于阅读能力不同，在阅读速度和阅读质美量上会有很大差异。从信息论的角度解释，阅读活动的过程是不断接收信息、处理信息、贮存信息、提取信息的过程。但是人的大脑比计算机要复杂得多，在阅读过程中，人脑的功能不仅仅是机械地输入信息，还可以在接收信息的同时，从多方面进行联想，作出合乎情理的推断，从而产生不同于原信息的新思想、新方法或新作品。从这个意义上说，人们的阅读活动就是一种创造性的活动。

一、培养认读能力，整体感知课文

知识技能

认读就是在阅读时用视觉来感知和辨识文字符号的过程。