本册为《功力卷：写作》分册。全书根据大学英语四级考试中作文的命题方式，从中国大学生英语写作的实际水平和需要出发，总结了写作要点。对段落和短文写作的基本理论作了较为详细的阐述，同时精心设计了循序渐进的段落和短文写作训练方案，同时还提供了相关的解题策略。

第一单元 大学英语作文要求

第二单元 段落结构

第三单元 段落的一致性和连贯性

第四单元 段落的展开方法

第五单元 常见文体的写作

第六单元 写作测试的常见题型

第七单元 提高写作能力的步骤与策略

第八单元 用词造句中常见错误

第九单元 常见语篇错误

参考答案

参考书目

第一单元 大学英语作文要求

《大学英语教学大纲》[修订本］（高等学校本科用）（简称《大纲》）明确规定了大学英语教学的目的，即“培养学生具有较强的阅读能力和一定的听、说、写、译能力，使他们能用英语交流信息……”。大学英语写作是大学英语教学不可分割的一部分。为检查教学大纲执行情况、评估教学质量、不断提高教学水平，大学英语四、六级考试均设有短文写作，以考核学生的语言基本功和书面表达能力。

1．大纲要求

《大纲》把大学英语教学分为基础阶段（一至二年级）和应用提高阶段（三至四年级）。基础阶段的教学分为六级，教学要求分为基本要求和较高要求，达到四级为基本要求，达到六级为较高要求。《大纲》对各阶段写作能力要求如下：

能在阅读难度与课文相仿的书面材料时做笔记、回答问题、写提纲，能就一定的话题或提纲在半小时内写出120—150词的短文，能写短信或便条，表达意思清楚，无重大语言错误。

《大纲》规定，“大学英语教学必须把重点放在打好语言基础上”，包括语言知识和语言应用能力。因此，基础阶段的写作教学应视为整个大学英语写作教学的重点。

大学英语四级考试（CET－4）的主要目的在于全面考核大学英语基础阶段教学是否达到了《大纲》所规定的各项指标。根据《大学英法四级考试大纲》，CET－4的命题方式包括：给出题日、规定情景。给出段首句续写、看图作义、给出关键词等等。要求能够正确表达思想，语义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识，不同专业背景的学生都有东西可写，如Women in the Medern World，Television, Pollution, Is Failure a Bad Thing等。不会出现专业性太强的题目。