本书立足于提高学生整体素质和学生营销综合职业能力、特别是创新能力和实践能力的培养，在认真总结本课程教学实践的基础上，力求准确地阐述国际贸易的基本理论、基本政策、基本概念和基本方法，充分吸收国内外本学科理论研究和国际贸易实践的新成果、新经验和新教材，特别是有关世贸组织方面的新内容，涵盖了国际贸易理论、国际贸易措施与行为约束等丰富的内容和学习目标、典型案例、本章小结、课堂讨论题、复习思考题、实训题、自测题等众多具有特色的栏目设计，深入浅出地阐述了国际贸易理论与实务的内容体系。

第1章
国际贸易概述
第2章
国际贸易理论
第3章
国际贸易措施与行为约束
第4章
国际货物交易条件（一）
第5章
国际货物交易条件（二）
第6章
国际货物交易条件（三）
第7章
国际货物交易的一般工作程序（一）
第8章
国际货物交易的一般工作程序（二）
第9章
国际贸易方式
第10章
国际技术贸易
第11章
国际服务贸易
自测题参考答案
主要参考书目

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1.1

国际贸易的产生与发展

国际贸易表现了各国之间的分工形式，反映了世界各国在经济上的相互依靠，它是社会生产力发展的必然结果。现代的人们在购买大量的进口汽车、家用电器、电脑和通讯工具的同时，也在关心着国际贸易的产生和未来的发展前景，因为这关系到今后的工作和生活质量水平。

1．1．1 国际贸易产生与发展概况

国际贸易是在一定的历史条件下产生和发展起来的。它的产生必须具备两个基本的条件；一是社会生产力的发展；二是国家的形成、随着社会生产力的发展，出现了剩余产品，形成了三次社会大分工，商品经济也随之产生与发展，市场不断扩大，当商品冲出国内市场的范围，便产生了国际贸易。

奴隶制社会产生后，出现了国家，商品超越国界交换便成了国际之间的贸易。当时的国际贸易的交易对象主要是奴隶主所需的奢侈品如宝石、装饰品、各种织物、香料等。当时的奴隶也是欧洲国家对外贸易的主要商品。古希腊雅典就曾是一个奴隶贩卖中心。

到了封建社会，封建地租由劳役和实物形式转变为货币形式，加大了贸易支付能力，从而加速了对外贸易的发展。当时的西方国家以呢绒、酒等换取东方国家的丝绸、香料、珠宝等。国际贸易中心在欧洲的地中海、北海、波罗的海和黑海沿岸。

到19世纪，欧洲国家先后发生了产业革命和资产阶级革命，建立了资本主义大机器工业，使生产力迅速提高，国际分工开始形成，交通工具和通讯工具的巨大发展则缩短了国际间的距离。这时，国际贸易具正具有了世界性质。

1．1．2 国际贸易产生与发展的原因

商品交换的需求急剧发展，国际分工的日益扩大，产品生产能力的扩张，国家政权的确定是国际贸易产生和发展的主要原因。

1）资本的不断扩大再生产的趋向要求有不断扩大的市场，社会化大生产追求超额利润。市场竞争规律决定了对外贸易的不断扩大，以便争取更大市场份额。