内容提要

小学生十万个怎么办系列丛书

共有20册，《艺术》是其中的一个

分册。

该书介绍了诸多文艺门类的实

用技巧，其目的是培养同学们的健

康向上的思想情操，从而抵制腐朽、

没落思想的侵蚀。如果你想充分利

用课余时间培养某一方面的特长，

本书一定会对你有所帮助。

本书适合于广大小学生及家长、

教师阅读。

1．别人说我长得丑怎么办

2．怎样注意服饰美

3．怎样注意仪表美

4．认为自己“缺乏艺术细胞”怎么办

5．怎样培养艺术素质

6．怎样进行人物动作模仿

7．怎样描写学生的肖像

8．怎样描写老师的肖像

9．怎样描写老年人的肖像

10．怎样写活泼大方的人

11．怎样写幽默风趣的人

12．怎样描写凶狠、残酷的人

13．怎样描写激动的心清

14．怎样描写惊慌、恐惧的心情

15．怎样描写春天的景色

16．怎样描写夏天的景色

18．怎样描写秋天的景色

18．怎样描写冬天的景色

19．怎样描写早晨的景色

20．怎样描写中午的景色

21．怎样描写黄昏的景色

22．怎样描写夜晚的景色

23．怎样才能读懂儿童科学诗

24．怎样阅读拟人体童话

25．怎样通过阅读童话来指导生活

26．怎样欣赏儿童剧

27．怎样欣赏《格林童话》

28．怎样诵读唐诗

29．怎样阅读宋词

30．怎样欣赏《水价传》

31．怎样欣赏《西游记》

32．怎样阅读《一千零一夜》

33．怎样参加报刊儿童文学征文比赛

34．怎样向电视台、报刊杂志投寄作品

35．怎样欣赏儿童故事片

36．怎样欣赏纪录片

37．唱不准增音程怎么办

38．唱不准减音程怎么办

39．迷恋港台流行歌曲怎么办

40．长音唱不稳怎么办

41．唱长乐句气不够用怎么办

42．老师不支持唱流行歌曲怎么办

43．上台唱歌忘记歌词怎么办

44．唱歌跑调怎么办

45．歌唱时口腔打不开怎么办

46．上台唱歌表情不自然怎么办

47．唱歌不理解词意怎么办

48．唱不出民歌味儿怎么办

49．不喜欢唱第二声部怎么办

50．听音分辨音程没有把握怎么办

51．默唱时头脑中产生不了音高怎么办

52．听记单声部旋律有困难怎么办

53．听记两声部的旋律有困难怎么办

54．听不出主题音乐怎么办

55．听音乐分不清段落怎么办

56．分不清句逗怎么办

57．分不清五声调式的调怎么办

58．不喜欢外国音乐怎么办

59．指挥者忘了情绪提示怎么办

60．指挥时右手画图式、左手怎么办

61．怎样记五线谱的低音谱表和大谱表

62．怎样选购二胡

63．拉二胡不会定弦怎么办

64．拉二胡时左右两手配合不协调怎么办

65．二胡声音不悦耳怎么办

66．拉二胡不会转调怎么办

67．拉二胡不会揉弦怎么办

68．拉二胡时右手推拉的音不好听怎么办

69．二胡声音太闷怎么办

70．调节二胡弓的螺丝打滑怎么办

71．怎样选购竹笛

72．怎样贴笛膜

73．怎样把握竹笛的缓吹

74．怎样掌握竹笛的超吹

75．怎样学吹竹笛的吐音

76．怎样学吹竹笛的叠音

77．怎样学吹竹笛的滑音

78．怎样选购小提琴

79．怎样给小提琴调弦

80．乐队合奏小提琴弓法拉不整齐怎么办

81．只会跳舞不会体会情节怎么办

82．舞蹈动作做不到位怎么办

83．跳舞不会跟乐曲节奏怎么办

84．胯骨不开怎么办

85．不敢下腰怎么办

86．踢腿时膝盖打弯怎么办

87．跳舞时上下身不协调怎么办

88．怎样欣赏芭蕾

89．怎样欣赏现代舞

90．怎样开展少先队中队文艺活动

90．怎样组织文艺会演节目

92．怎样扭秧歌

93．歌表演不会编动作怎么办

94．录音机磁带卡住怎么办

95，唱卡拉 OK调高了怎么办

96．唱卡拉OK跟不上伴奏怎么办

97．怎样选配电子琴适用的电源

98．伴奏带只有一个声道怎么办

99．卡拉OK话筒发生啸叫怎么办

100．唱卡拉OK没有正规伴奏带怎么办

101．唱卡拉OK对不上词怎么办

102．录音机录不上音怎么办

103．录音带的声音发闷怎么办

104．录音座不带监听怎么办

105．怎样欣赏钢琴曲

106．怎样欣赏小提琴曲

107．怎样欣赏民族器乐曲

108．看不懂传统戏曲怎么办

109．不习惯戏曲艺术的慢节奏怎么办

110．上台唱歌不会化淡妆怎么办

110．扮演戏中角色不像怎么办

112．说相声不能逗笑听众怎么办

113．说相声时听众未笑自己先笑怎么办

114．怎样欣赏美声唱法

115．怎样欣赏民族唱法

116．怎样欣赏通俗歌曲的演唱

117．怎样欣赏电声乐

118．怎样欣赏交响乐

119．怎样学写硬笔书法

120．学硬笔书法怎样选笔

121．用硬笔写字时怎样执笔

122．软笔书法怎样选择笔

123．写毛笔字怎样正确执笔

124．害怕写毛笔字怎么办

125．不知道毛笔字从何学起怎么办

126．写毛笔字姿势不正确怎么办

127．怎样掌握用毛笔的运笔方法

128．怎样写毛笔字的“点”

129．怎样写毛笔字的“横”

130．怎样写毛笔字的“竖”

131．怎样写毛笔字的“撇”

132．怎样写毛笔字的“捺”

133．怎样写毛笔字的“折”

134．怎样写毛笔字的“钩”

135．左右结构的字写不好怎么办

136．左、中、右结构的字怎样写才好看

137．上下结构的字写不好怎么办

138．上、中、下三段结构的字怎样写才好看

139．怎样防止写毛笔字的8种毛病

140．怎样选帖和临帖

141．怎样抓住临摹字帖的特点

142．怎样才能保管好笔、墨、纸、砚

143．画水彩画怎样作准备工作

144．怎样排列水彩画的颜料

145．怎样掌握水彩画的干画法

146．掌握不好水彩画的湿画法怎么办

147．画水彩画时忘了留高光、亮点怎么办

148．水彩色总是调脏怎么办

149．怎样选择水粉画的颜料纸笔

150．画水彩画怎样才能防止“火”气和“粉”气

151．怎样掌握水粉画的覆盖法

152．画水彩画不会用笔技法怎么办

153．怎样准备画国画的纸和工具

154．学国画不了解笔的特性怎么办

155．没有宣纸能学国画吗

156．怎样用毛笔练习好中国画线描

157．怎样处理水墨画的干湿浓淡

158．怎样保存国画工具

159．学习黑白木刻怎样选择工具材料

160．小学生搞木刻怎样选木板

161．黑白木刻怎样起稿、上版

162．刻黑白木刻怎样选用木刻刀

163．刻黑白木刻时怎样握刀

164．黑白木刻怎样刻制

165．印黑白木刻怎样调油墨

lfo．怎样掌握黑白木刻印制的工序

167．木刻刀怎样才能保护好

168．木刻刀用钝了怎么办

169．怎样选择纸版画的制作工具和材料

170．纸版画怎样起稿和转稿

171．怎样制作剪贴纸版画

172．怎样做实物版画

173．怎样掌握仿宋美术字的写法

174．怎样写黑体美术字

175．美术字写不好怎么办

176．美术字不能写成一样大怎么办

177．怎样才能写好变体美术字

178．怎样办好黑板报

179．怎样搞好黑板报的总体设计

180．怎样画尾花使黑板报更漂亮

181，怎样布置展览橱窗

182．怎样放大和缩小书画

183．怎样制作会场拉花

184．怎样做彩色纸花

185．怎样制作折纸彩球

186．怎样做纸面具

187．怎样制作小动物头饰

188．怎样剪“双喜”字

189．怎样制作纸塑

190．怎样用白卡纸制作供画素描用的几何体

191．怎样用白卡纸制作六面往体

192．立体同心圆的制作方法

193．立体偏心圆的制作方法

194．怎样制作泥工用的雕塑刀

195．怎样掌握泥塑的步骤

196．怎样用橡皮泥进行雕塑

197．怎样用空蛋壳制作不倒翁

198．怎样用空蛋壳制作挂饰

199．怎样用蛋壳制作圣诞老人

200．怎样用橡皮泥在蛋壳上塑造人物头像

201．怎样用乒乓球制作小人

202，怎样在纸上画粉笔画

203．怎样用厚纸片做镶嵌画

204．怎样用旧呢缝制小钱包

205．怎样用各种旧布缝制漂亮的书包

206．怎样制作布娃娃

207．怎样用旧棉毛衫做玩具小动物

208．怎样制作木刻藏书票

209．怎样用画记日记

（2）锻炼是成功的金桥。古人说：“拳不离手，曲不离口。”

只要你对某种艺术形式产生兴趣，积极参加兴趣小组，参与各类

竞赛活动，向老师、同学和某方面的专业人员拜师学艺，把你喜

爱的某项训练当做玩一样有趣、轻松。你的艺术素质一定会得到

提高。

（3）坚持是成才的根本。“锲而不舍，金石可镂”。只要坚持

不懈地参加集体训练和个人自练，不断地找出不足，向一个又一

个新目标迈进，你的艺术特长就会得到发展，各方面一定会有所

长进。 ·潘道德·

— ——?


? 6．怎样进行人物动作模仿

一位同学在街上看到一个人走路的姿势很特别，哈腰、耸肩、

头向前倾，便在同学们面前模仿这个人走路的样子，引得大家哄堂

大笑。

另一位同学在放学路上见到一个残疾人，走路一瘸一拐，便

在后面学着走，行人直摇头。

还有一位同学在一次班级联欢会上学赵本山的走路姿势，手

背在后面，一走一顿，引得同学们捧腹大笑。

上面三位同学都是模仿走路的姿势，然而效果却不同，同学

们从他们身上能得到什么启示呢？

（1）模仿人物动作时要明确目的，端正态度。第一位同学和

第二位同学都是以嘲弄贬低他人为目的，不但效果不佳，而且影

响不好。而第三位同学是以活跃气氛、愉悦身心为目的，结果得

到大家的好评。所以，同学们在模仿人物动作时必须以健康有益



为宗旨，合情合理为原则。

（2）掌握一定的方法进行动作模仿。①要认真观察模仿对象

的行为动作，把握动作的个性特征。如果不愿意观察，就不能达

到模仿的目的。②要反复揣摩、不断练习。一要揣摩生活中人的

动作特点；二要揣摩课文中描写人物动作的特点，掌握关键的动

词，体会动作的作法，同时付诸行动，反复练习，从而使动作模

仿获得成功。③要善于表演。动作模仿实际是一个表演过程的开

始。《洛桑学艺》中，洛桑模仿杨丽萍的舞蹈，模仿时装模特走

路的姿势，惟妙惟肖，形象逼真。他之所以能学啥像啥，正是善

于表演的结果。

其实动作模仿不仅是形体动作的简单表现，也是一个人表演

才能的反映，大家只要注意观察，反复练习，就一定能达到较高

的水平。 ·陈云清·



7．怎样描写学生的肖像

小学生们每天都在一起学习，但是你能惟妙惟肖地刻画你身

边同学的肖像吗？你知道怎样描写同学的肖像吗？

有个学生在作文中描写道：“我们班上的赵小毛，今年九岁，

长了两颗尖门牙，獐头鼠目，一双小三角眼，一看就知道他有一

肚子鬼点子。”这位学生把同学描写成奸刁巨猾的大坏蛋，这不

符合小学生的身份。因此，描写学生的肖像首先要抓住学生的年

龄特征和身份。

另一个同学在同样题目的作文中就写得比较好：“陈阿芳今

年九岁了，红红的苹果脸，一对大眼睛，配上长长的睫毛，一闪