片断： 研究简况 一、语言传播发声艺术研究的对象 语言传播发声艺术是研究广播电视语言传播发声技能技巧的 一门学问。 语言传播在这里主要是指广播电视语言传播。它是传播者在 特定环境中通过电声系统进行的有声语言传播活动。“特定环境” 是指根据广播电视传播需要设置或选择的语言环境，如广播直播 室、电视演播室，为保证语言的清晰度，通常需安装吸音装置； 在这种工作环境中，播音员、主持人是面对话筒或摄像机镜头说 话，一般眼前没有直接的交流对象，只能跟想象中的虚拟对象进 行交流。“电声系统”包括广播的或电视的、直播的或录播的、 模拟信号或数字信号等各种的电声系统。 有声语言一般可分为两大类：日常生活口语和艺术语言（艺 术化的口语、书面语的口头表达）。前者无特殊要求，以交流顺 畅、听得清楚明白为好。后者则有较高的要求，讲究发音用声的 艺术性。广播电视传播语言属于艺术语言。在语言传播活动中， 传播对象、传播场合、传播方式等各不相同，对发音用声的质与 量，都有不同于日常生活口语的特殊要求。传播者只有掌握了一 定的语言发声技能技巧，才能较好地完成其传播任务，取得理想 的传播效果。 语言发声研究包括两个相关的方面，一是对语言的物质外壳 ——语音的发音研究；二是对语言用声的研究。发音属于语音学 研究的对象，侧重于音位系统及其发音方法的研究，发音训练较 多地与咬字器官动作有关。用声属于艺术嗓音学研究的对象，侧 重于对气息、共鸣、制声、声音弹性等的控制、调节研究，用声 训练与呼吸器官、共鸣器官动作联系紧密。前者涉及语义，后者 与感情相关。我们所说的语言用声跟声乐用声不同，它和语音关 系密切，发声能力与声音效果，最终都要落实到词语、句子的发 音上，落实到有声语言表达中。正因如此，吐字归音一直是语言 用声研究的重要组成部分。我们这里研究的语言发声重点在用声 方面。 语言传播发声就其技巧性及其所带来的听觉美感来说是一门 艺术。它是需要经过科学训练才能掌握的一种技能技巧。同时， 经过发声训练之后，不仅语言发声能力可以大大增强，而且能够 美化声音，丰富声音的表现力，使之具有一定的审美价值。但 是，语言传播发声所能给予受众的这种听觉美感与纯粹的艺术语 言美感又有所不同，它往往和语言传递信息的实用性相伴随，因 此，可以说语言传播发声是语言发声的艺术化形态之一，但它不 是一个纯审美客体。 总之，语言传播发声艺术是从物理（声学）、生理（发音器 官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践的结合 上，阐释用气发声的规律与训练方法的一门科学。 二、语言发声研究的历史 我国语言传播发声艺术研究是在电子传播技术飞速发展的时 代应运而生的，同时，它与传统的汉语发声艺术研究也有不解之缘。 汉语发声研究，在我国最早可追溯到唐朝，它始于对戏曲歌 唱吐字发声的研究。在古人的戏曲唱法论著里，有不少关于汉语 发声艺术的精辟见解。 后记： 《广播电视语言传播发声艺术概要》是教育部社科项目的研 究成果之一。北京广播学院出版社的同志，为本书的出版做了大 量工作，付出了辛勤劳动，在此向他们表示衷心感谢！ 承蒙恩师张颂先生在百忙之中为本书作序，特向他表示深挚 的谢意！ 这本书是概要性论著，它根据广播电视节目样式的变化，从 研究语言传播实践与发声教学训练中的实际问题入手，总结新经 验，探求新方法，力求在理论体系上有所创新，并使其在指导实 践方面，具有较宽的适应面和较强的实用性。读者不难看出，这 本书在理论上，侧重于宏观的、动态的分析阐释，举例较少，还 使用了一些不同以往的新概念。这对于初学者来说，读起来会有 一定的难度，但只要有了一些语言发声的实践，就能很快化难为 易了。为了便于教学使用，以此书的理论框架为基础，还将编写 一本语言传播发声教程。 由于时间仓促，加之本人水平有限，错漏之处在所难免，恳 请同行专家和广大读者不吝赐教！ 作者 一九九九年六月十六日于北京

目 录

序

绪 论

第一节 语言传播发声艺术研究简况

一、语言传播发声艺术研究的对象

二、语言发声研究的历史

三、语言传播发声艺术研究及现状

第二节 语言发声基本原理

一、语言发声的心理机制

二、语言发声的生理基础

三、语言发声的物理特性

第三节 语言传播发声的特点

一、语言传播的环境特点

二、语言传播的声音特点

第四节 语言传播发声艺术学习的意义及方法

一、语言传播发声学习的意义

二、语言传播发声训练的原则

三、语言传播发声学习的方法

第一章调 气

第一节 气息控制/33

一、气息控制与非控制的区别

二、气息控制原理

三、气息控制要领

四、气息控制中应注意的问题

第二节 气息调节

一、气息调节的意义

二、气息调节的方法

三、气息调节与气息控制的关系

四、气息调节中应注意的问题

第三节 气感把握

一、何谓“气感”

二、把握气感抓两头

三、气感的解析

四、把握气感应注意的问题

第四节 气随情变

一、气与情之关系

二、感情色彩与气息调节

三、语言表达中的气息微调

四、以情调气应注意的问题

第二章胸 支

第一节 胸支解析

一、何谓“胸支”

二、胸支机理

三、胸支作用

第二节 胸支把握

一、找到感觉

二、控制阈限

三、气声“挂挡”

第三节 胸支调节

一、气息须上顶下松

二、词语中起落衔接

三、语句中顺势变化

第四节 胸支运用

一、重音与胸支

二、语气与胸支

三、节奏与胸支

第三章吐 词

第一节 吐词原理

一、何谓“吐词”

二、吐词的科学性

三、吐词与咬字器官训练

第二节 汉语特点

一、音节特点

一 音节组合特点

三、语句特点

四、韵律特征

第三节 吐字归音

一、吐字归音的由来

二、吐字归音在播音发声中的应用

三、播音吐字的基本要求

四、播音吐字归音的要领

第四节 吐词要领

一、轻重格式的处理：重长轻短，错落有致

二、连读变调的处理：把握调形，伸缩调域

三、吐字力度的处理：两头清楚，中间过渡

第五节 吐词运用

一、重音与吐词

二、语气与吐词

三、节奏与吐词

第四章圆 声

第一节 圆声原理

一、圆声与共鸣

二、圆声的作用

三、共鸣的器官

第二节 共鸣控制

一、播音共鸣的特点

二、口腔共鸣的控制

三、胸腔共鸣的控制

四、鼻腔共鸣的控制

五、咽腔共鸣的控制

第三节 圆声方法

一、不同声区的调节

二、不同音量的调节

三、不同音色的调节

四、不同音长的调节

第五章嗓音保健

第一节 嗓音保健的作用

第二节 积极保健的方法

一、“用声适度”是嗓音使用的基本原则

二、发声方法科学是嗓音保健的重要条件

三、良好的生活习惯是嗓音保健的积极措施

第三节 不良用声习惯的矫正

一、音色过亮

二、声音过虚

三、音高失当

四、时间过长

五、喉音过重

六、鼻音过浓

七、声音闷暗

第四节 常见声病的防治

一、咽炎

二、喉炎

三、声带小结

参考文献

后记

第一节 语言传播发声艺术研究简况

一、语言传播发声艺术研究的对象

语言传播发声艺术是研究广播电视语言传播发声技能技巧的

一门学问。

语言传播在这里主要是指广播电视语言传播。它是传播者在

特定环境中通过电声系统进行的有声语言传播活动。“特定环境”

是指根据广播电视传播需要设置或选择的语言环境，如广播直播

室、电视演播室，为保证语言的清晰度，通常需安装吸音装置；

在这种工作环境中，播音员、主持人是面对话筒或摄像机镜头说

话，一般眼前没有直接的交流对象，只能跟想象中的虚拟对象进

行交流。“电声系统”包括广播的或电视的、直播的或录播的、

模拟信号或数字信号等各种的电声系统。

有声语言一般可分为两大类：日常生活口语和艺术语言（艺

术化的口语、书面语的口头表达）。前者无特殊要求，以交流顺

畅、听得清楚明白为好。后者则有较高的要求，讲究发音用声的

艺术性。广播电视传播语言属于艺术语言。在语言传播活动中，

传播对象、传播场合、传播方式等各不相同，对发音用声的质与

量，都有不同于日常生活口语的特殊要求。传播者只有掌握了一

定的语言发声技能技巧，才能较好地完成其传播任务，取得理想

的传播效果。

语言发声研究包括两个相关的方面，一是对语言的物质外壳

——语音的发音研究；二是对语言用声的研究。发音属于语音学

研究的对象，侧重于音位系统及其发音方法的研究，发音训练较

多地与咬字器官动作有关。用声属于艺术嗓音学研究的对象，侧

重于对气息、共鸣、制声、声音弹性等的控制、调节研究，用声

训练与呼吸器官、共鸣器官动作联系紧密。前者涉及语义，后者

与感情相关。我们所说的语言用声跟声乐用声不同，它和语音关

系密切，发声能力与声音效果，最终都要落实到词语、句子的发

音上，落实到有声语言表达中。正因如此，吐字归音一直是语言

用声研究的重要组成部分。我们这里研究的语言发声重点在用声

方面。

语言传播发声就其技巧性及其所带来的听觉美感来说是一门

艺术。它是需要经过科学训练才能掌握的一种技能技巧。同时，

经过发声训练之后，不仅语言发声能力可以大大增强，而且能够

美化声音，丰富声音的表现力，使之具有一定的审美价值。但

是，语言传播发声所能给予受众的这种听觉美感与纯粹的艺术语

言美感又有所不同，它往往和语言传递信息的实用性相伴随，因

此，可以说语言传播发声是语言发声的艺术化形态之一，但它不

是一个纯审美客体。

总之，语言传播发声艺术是从物理（声学）、生理（发音器

官、机理）和心理（感受、感情）等方面，在理论与实践的结合

上，阐释用气发声的规律与训练方法的一门科学。

二、语言发声研究的历史

我国语言传播发声艺术研究是在电子传播技术飞速发展的时

代应运而生的，同时，它与传统的汉语发声艺术研究也有不解之缘。

汉语发声研究，在我国最早可追溯到唐朝，它始于对戏曲歌

唱吐字发声的研究。在古人的戏曲唱法论著里，有不少关于汉语

发声艺术的精辟见解。

作者简介

李晓华，江苏南通人，1953

年5月生于上海。幼年随父母到

河南，在郑州读书至中学毕业，

到郊区知青农场生活近三年。

大学毕业于开封师范学院（后

更名为河南大学）中文系，曾在

河南大学任教。1985年考取北

京广播学院播音系研究生，师

从张颂教授，获硕士学位。现在

北京广播学院播音主持艺术学

院任教。副教授，硕士生导师。

主要著作有《试论方明文学播

音的韵味》、《实用口语技能》

（合著），主编《普通话口语教

程》等。