电视摄像是指运用电视摄像机拍摄电视画面的一门实践性很强的科学。它要求学生在掌握了相关的理论知识以后，又要付诸实践，通过实践活动，来培养实际动手操作能力，即通过实习过程，巩固和检验所学知识并把理论用于实践操作。电视摄像不同于一般的工科课程，它既是一门技术课，又是一门艺术课，它综合了多门学科的知识。要想让学生在电视摄像实习活动中，练就扎实的技术功底，提高电视艺术修养，我们应从多层次、多角度，用多种方法来指导学生。

目录

第一章 电视画面

第一节 电视摄像机与电视画面

第二节 电视画面的特性

第三节 电视画面的造型特点

第四节 电视画面的取材要求

第二章 电视摄像的造型元素

第一节 电视景别

第二节 拍摄角度

第三节 运动

第四节 构图

第三章 固定画面

第一节 固定画面的概念及特点

第二节 固定画面的功用及局限

第三节 固定画面的拍摄要求

第四章 运动摄像

第一节 推摄

第二节 拉摄

第三节 摇摄

第四节 移摄

第五节 跟摄

第六节 升降拍摄

第七节 综合运动摄像

第五章 光学镜头及其运用

第一节 镜头的光学特性

第二节 长焦距镜头

第三节 广角镜头

第四节 变焦距镜头

第五节 特殊效果镜简介

第六章 光线与色彩的画面表现

第一节 电视用光概述

第二节 自然光的画面表现

第三节 人工光的画面表现

第四节 色彩的感情倾向

第五节 色彩的画面表现

第七章 电视场面调度

第一节 场面调度的源流

第二节 电视场面调度

第三节 电视场面调度例说

第八章 电视摄像师的基本素质要求

第一节 电视摄像的不同类型

第二节 电视摄像师的基本素质要求

二、摄像机的技术特点

与机械时代的产物——电影摄影机不同，摄像机是属于

电子时代的高科技的结晶。由于大规模集成电路技术和微处

理技术的发展，目前摄像机的模拟量自动控制技术得到了很

大的改进，摄像机的质量还将会有更进一步的提高。我们说

摄像机的技术特点主要表现在以下几个方面。

（1）由于摄像机是能够完成“光－电－光”图像转换过程

的高科技电子设备，因此其“摄像作品”是能够“立等可

见”的。与照片摄影和电影摄影相比，电视摄像省去了冲

洗、拷贝等传统图像处理工序，大大减少了后期制作时间和

工作量。早已普遍实现的现场（运动会、晚会等）直播正是

建立在电视摄像的先进技术基础之上。同时，作为电子产品

的摄像机也还有其相对的技术局限性。比如摄像机无法离开

“电源”而工作，许多电子元件的质量原因导致对工作环境

的一定要求等。

（2）摄像机具备的色温滤色装置和黑、白平衡调整系

统，对操作和摄录工作产生一些相关要求。由于摄像机是根

据光线色温3200K来规范基本光谱特性和标准工作状态的，

因此当摄像机在不同色温的照明条件下拍摄同一物体，就会

发生偏色现象。所以，通常都在镜头与分色棱镜之间安装了

数个滤色片，利用其光谱响应特性来补偿因色温不同而引起

的光谱特性变化。比如5600K的滤色片呈橙色，用以降低

蓝光的透过率，从而保持总的光谱特性不变，使其色温恢复

到3200K。与此相联系，摄像机在光源色温3200K的基准

之下，为保证正确的色彩还原，其输出的红（R）、绿

（G）、蓝（B）三路电信号应相等，即白平衡。因此每当光

源色温发生了变化，都必须进行机内白平衡调整（分自动、

手动两种）。黑平衡调整也很重要，如果红、绿、蓝三基色

视频信号的黑电平不一致，也会出现黑非纯黑、偏向某色的

情况，必须加以调整取得黑平衡。色温预置和黑、白平衡调

整是摄像机操作的重要工作环节。