编辑推荐：本书是视唱练耳的初级教程，基本上包括了视唱练耳初级阶段的各项内容。在每一个部分中，对于训练方法、练习要点都做了文字说明。最终把视唱、和声听觉与旋律听写这三个部分作为一个有机的整体，同步前进，共同提高。

目录

序论

第一单元

和声听觉

一、大二度 小二度

二、 大三度 小三度

视唱

一、基本节拍、节奏训练之一——2/4拍

二、基本节拍、节奏训练之二——3/4拍

三、基本节拍、节奏训练之三——4/4拍

旋律听写

一、2/4拍基本节奏

二、3/4拍 4/4拍基本节奏

第二单元

和声听觉

一、纯四度 纯五度

二、增四度 减五度

视 唱

一、基本节拍、节奏训练之四——附点四分音符 附点八分音符

二、基本节拍、节奏训练之五——弱起小节

三、基本节拍、节奏训练之六——切分音

旋律听写

一、附点节奏

二、弱起小节

三、切分音

第三单元

和声听觉

一、大六度 小六度

二、大三和弦 小三和弦

视 唱

一、基本节拍、节奏训练之七——6/8拍

二、基本节拍、节奏训练之八——十六分音符的组合

三、调式调性训练之一——C大调

四、调式调性训练之二——a自然小调 a和声小调

旋律听写

一、6/8拍基本节奏

二、十六分音符的组合

三、a自然小调 a和声小调

第四单元

和声听觉

一、大七度 小七度

二、带有变化音级的音程〈1〉

视 唱

一、调式调性训练之三——一G大调

二、调式调性训练之四——e自然小调 e和声小调

旋律听写

一、G大调

二、e自然小调e和声小调

第五单元

和声听觉

一、带有变化音级的音程〈2〉

二、调内和声音程连接

视 唱

一、调式调性训练之五——F大调

二、调式调性训练之六——d自然小调 d和声小调

旋律听写

一、F大调

二、d自然小调 d和声小调

附录

自测题

序论

视唱练耳是一门怎样的课程？

在众多的音乐课程中，有一门叫做“视唱练耳”的课程。中、小学的音乐课上，视唱练耳是

一项非常重要的教学内容。音乐院校的学习课程中、器乐考级的加试项目中，也都有视唱练

耳。那么，它到底是一门怎样的课程呢？有的人以为，视唱练耳就是“乐理”，这种想法其实是不

对的。虽然视唱练耳与乐理有着非常密切的关系，但它们是两门不同的课程，各自有着不同的

学习内容，不同的学习方式。

我们都知道，丰富多采的音乐世界里充满了各种各样的音，音乐就是音的艺术，也就是听

觉的艺术。要想学习音乐，首先必须具备一定的音乐听觉能力。哪怕仅仅是欣赏音乐，也得有

起码的听音乐和感受音乐的能力。可以这么说：音乐听觉能力是打开音乐大门的第一把钥

匙。而视唱练耳，就是一门系统地发展音乐听觉的课程。通过学习视唱练耳，可以练出一双灵

敏的“音乐耳朵”，可以逐渐培养起音准感、节奏感等多种感觉，也可以提高识谱能力，最终能

更好地去理解音乐、记忆音乐、表现音乐。

好，现在你一定明白了，视唱练耳是一门非常重要的音乐基础课程。要想学唱歌、学弹钢

琴、学拉小提琴……都必须同时学好视唱练耳。你有信心过好这一关吗？

视唱练耳包括哪些内容？

视唱练耳是视唱与练耳的总称。它包括了三大内容：1.视唱2.和声听觉 就是听辨、听

唱、听记出各类音程、和弦。3.旋律听写 就是听辨、听记出旋律的调式、调性、节奏，并把旋

律正确地听写出来。这些内容，可以用两个字来概括，那就是“听”和“唱”。它们相互补充，相互

促进，关系十分密切，形成了一个完整的发展音乐听觉的学习体系。你可别以为视唱练耳只是

做一些机械的训练，学起来枯燥乏味。实际上，它的内容十分丰富，学习形式非常多样—唱唱、

听听、再唱唱、再听听……。学着学着，你一定会觉得越来越生动，越来越有趣！

视唱练耳与其他音乐课程的关系如何？

视唱练耳与各种音乐课程都有着非常紧密的联系。它是唱歌、器乐演奏、作曲、理论、欣赏

等许多音乐课程的基础。视唱练耳水平的高低，往往对于学习其他音乐课程起举足轻重的影

响。而视唱练耳与乐理（音乐基本理论）的关系尤为密切。它们作为两门最基本的音乐基础课

程，往往是互相渗透、互相关联的。在我们以后的学习中，就常常会涉及到一些乐理问题。

学习视唱练耳首先要注意哪些问题？

1.学习视唱练耳最好有老师指导，如果不具备这样的条件，也可以自学。但是在学习练

耳时，要设法在同学、朋友或是家长中找一位帮助你学习的“助教”，请他在乐器上奏出听辨、

听记的习题。当然，你也可以用预先录音的方法，借助录音磁带来进行学习。

2.学习视唱练耳，应该有一件键盘乐器作为辅助教具。它可以是钢琴，也可以是电子琴

或风琴。在学习的时候，经常需要用它来帮助进行听、唱的练习。

3.前面已经提到：视唱练耳与乐理有着非常密切的关系。学习视唱练耳时，必须同时弄

清有关的乐理问题。通过掌握乐理知识来带动视唱练耳的学习。反过来，又通过学习视唱练耳

来巩固学到的乐理知识。

4.视唱练耳是一门感性认识较强的课程。学习中，多唱、多听、多练习当然是必要的，但

是不能指望靠“题海战术”来提高水平。必须多体验、多总结、多找窍门。每次练习的时间不宜

太长，一旦感到有些疲乏，就应改换练习内容。总之，要在“巧学”上多下功夫。

5.视唱练耳水平的提高，往往需要长期的训练。要通过点点滴滴的积累，一步一步地向

前进。打个比方吧，日常生活中你能清楚地辨别出一个熟悉的人的声音，这是因为你对这个声

音已经听过许多次了，在脑子里已经深深地留下了印象。学习视唱练耳也需要这样多次反复

的聆听，让音响在脑子里留下印象。因此，学习时一定不能操之过急，只有持之以恒，达到熟能

生巧的地步，才能真正学习好视唱练耳。

如何使用本书？

本书是视唱练耳的初级教程，共分五个单元，基本上包括了视唱练耳初级阶段的各项内

容。在每一个部分中，对于训练方法、练习要点都做了文字说明。使用本教程时，一定要循序渐

进。每进入一个新的阶段，先应仔细看有关文字，理解内容。再按照要求，从和声听觉训练开

始，继而进入视唱与旋律听写的学习。由于视唱练耳包含的内容较多，练习方法各式各样。因

此要注意不能凭自己的爱好专抓一部分，而丢弃另一部分。要把视唱、和声听觉与旋律听写这

三个部分作为一个有机的整体，同步前进，共同提高。