目录

第一部分 英语写作的基本理论和技巧

第一章 英语写作训练的目的和要点

第二章 如何限题和写提纲

第三章 文章的三个部分

第四章 如何开端和结尾

第五章 如何写正文 段落中的主题句

第六章 如何写正文——段落内部的一致性

第七章 如何写正文 ——段落内部及段落之间的连贯性

第八章 修辞手法种种

第二部分 作文的常用文体及其写作方法

第九章 描写文

第十章 记叙文

第十一章 说明文

第十二章 论述文

第十三章 应用文（Ⅰ）—— 书信

第十四章 应用文（Ⅱ）——便条、通知、启事和海报

第三部分 作文命题形式及自由作文思考题

第十五章 几种作文命题形式及参考答题

第十六章 自由作文思考题100例

附录一 范文选例20篇

附录二 参考答案

2.出于检验英语实际水平的需要。近年来，在我国的国

家考试中，包括大学英语的四级、六级考试，EPT考试等，

都规定有写作项目。美国的TOEFL考试从1986年起也增加

了作为参考分数的写作内容，因为作为一种主观性测试形式

的写作十分有助于了解学生的实际水平。

英语写作训练的要点

1.多阅读、多仿写 ——选择恰当文章作为学习写作的楷

模。

在写作的初级阶段，应该尽量多采用现成文章的精彩片v

断和句子。这就是说，要从多模仿范文入手而不要自己生造。

有的人通过大量背诵范文，尔后能得心应手、落笔成章的途

径是很可取的。对于初学者来说，文艺作品和报刊文章不能

作为主要的模仿材料，因为这些文章的语言过于复杂和灵

活，能看懂就很好了，比较适宜模仿的是经过改写的英语简

易读物和专为学生和初学者编写的文章、故事、知识性书籍

或作文选等。这类文章，文字简明、生动、常用，不仅易于

模仿，而且对学习日常口语也很有用。通过大量阅读，不断

积累和储存许多表达生动、文字精炼、合乎英语习惯的句子

和文章，经过消化，使之成为自己写作时的借鉴和参考。但

应注意，千万不要去啃那些词藻俏丽、华而不实的繁缛文

体。

2.学会用英语思维进行写作

很多人在写作时的一个通病是：习惯于用本国语思维，

然后逐字逐句翻译成英语，结果写出来的文章是“汉化英

语”（Chinglish）。这种英语即使语法上能说得过去，却并不

符合英语的表达方式，不是地道英语，有时还可能因此闹出

笑话或误解。

培养用英语思维的能力，可以从简单的作文着手。例

如：回忆或默述刚读过的英语故事、刚看过的电影、刚听过

的演讲等，用英语写下大意，写时尽量使用自己学过的单

词、短语和句型。有的人有记英语日记的习惯，这也不失为

一种练习写作和培养英语思维的有效办法。

3.学会“释义”和确切理解词义

所谓“释义”（paraphrase），就是用不同的词语来表达

或说明另一个词或另一句的意义，表达得既正确又生动。其

次，在理解和使用英语词汇时，要注意英语和汉语在涵义上

的不同，以免造成误解或错句。例如：

中文： 我得努力学习，要不我就要落后了。

错译： Ish0uldstudyhard，0therWiseIW0uldbe

backward.

正译：Ishouldstudyhard，0therwiseIW0uld

lagbehind。

说明： “backWard”是形容词，意为落后的，向后的

或缓慢的，〔表示性质〕；“lagbehind”是动词

词组，意为落后，落在后面〔表示动作或行

为〕。

中文： 你不要学我样，你身体没有我好。（指：情况

不一样。）