目 录

一、想象的翅膀

二、扬起风帆

三、发愤苦读

四、海外拼搏

五、建造“志气桥”

六、大江跨彩虹

七、忠诚的爱国者

八、为了孩子

为了让子孙后代受到良好的教育，他们全家搬到南京居

住。那时，南京是乡试（指在省城的考试）的所在地，文化很发

达。茅以升5岁开始跟父亲学习认字，6岁上了私塾。私塾里

念的是四书五经之类的书，学生背不出课文就要被老师打手

心。茅以升对那套刻板枯燥的教育方法痛恨死了。他常常独

自一人躲在野外，看蚂蚁怎样搬家，看种子怎么发芽，看柳树

怎样吐翠。他还咬着手指头琢磨：为什么太阳总是从东方升

起，从西方落下？为什么星星老是爱眨眼睛？为什么月亮有时

圆有时弯？……

有一年元宵节，7岁的茅以升跟着爸爸去灯市看花灯。灯

市热闹极了，有圆型灯，有长型灯，还有做成各种动物形状的

灯，五光十色，灿烂夺目。最吸引人的是走马灯。那灯中间安

个轴，轴连着旋转的轮子，轴心上插着红彤彤的蜡烛，轮子四

周贴着五颜六色的纸人纸马。蜡烛点燃后，轮子就带着纸人纸

马旋转起来，好看极了。

别人都仰着头看热闹，唯有茅以升动起小脑瓜：纸人纸马

怎么会不停地旋转呢？他拉拉爸爸的手，认真地提出了自己的

问题。

爸爸想了想说：“大概是蜡烛里的热气熏的。”

“为什么有时转得快，有时转得慢呢？”茅以升紧问不舍，

打破沙锅问到底。

“热气大就转得快，热气小就转得慢。”爸爸抚摸着儿子的

头，很喜欢他的钻研精神。

茅以升明白了一件事的道理，还要亲手做一做、试一试才

满意。他让爸爸买了一个走马灯，拿回家挂在柱子上，一会儿

吹灭灯里的蜡烛，一会儿又点燃，反复观察灯的旋转。当他在

灯里点上两根蜡烛时，灯上的小人小马比原先跑得更快了。他

自言自语地说：“怪不得爸爸说，热气大，小人小马就跑得快

呢！”