目 录

陶行知小传

一、勤奋求学，立志为国为民

二、秀绝金陵第一声

三、“五·四”时期的青年教授

四、投身平民教育运动

五、为中国教育寻觅曙光

六、儿童科学教育的开拓者

七、半工半学，普及大众教育

八、凤凰山上育英才

九、为民主斗争前仆后继

黄潭源是佃户村，人人劳动，连小孩子也不例

外。行知5岁后就帮助母亲洗菜、喂鸡、烧火、带

妹妹。爸爸上山砍柴，行知跟着拾，拾一小捆背上，

跟爸爸一起到集上去卖。爸爸种菜，他拔草、捉虫。清贫的

家境、勤劳的父母，使行知从小就养成了劳动习惯，培养了

热爱劳动人民的思想感情。

一天，行知正带着妹妹在门口玩，听见有人喊：“小和尚，

快来帮我抬抬水！”行知回头一看是本村的小伙伴黄小瑶。行

知笑道：“好，我来帮小瑶和尚抬水！”黄小瑶一听不对劲儿，

忙分辩道：“我不是和尚，你才是小和尚呢！”行知不紧不慢

地说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。

我帮你抬水，你不就成和尚了？”黄小瑶急了，涨红了脸说：

“那我不用你帮我抬水了……”行知忙说：“你不愿意当和尚，

就让我给你挑水吧！”说着就挑起水桶朝小瑶家走去。黄小瑶

赶紧跟在行知后面跑。

行知的父亲位朝既会劳动，又读书明理，能写会算。行

知受父亲的影响，对读书写字特别感兴趣。平时，父亲吟诵

诗词，他就用心听；父亲写信作文，他认真看。有一次，父

亲伏案写信，行知不声不响地趴在一旁观看，看一会儿，他

也模仿父亲写字的姿式，用手指头当笔，在桌子上比画。父

亲见了，心中欢喜，对他更加怜爱。

农忙时父母下地干活，中午只能在附近熟人家休息。行

知负责给父母送饭。在离黄潭源二里路的潭渡村住着一位胡

爷爷，邻村的农民都爱在他家休息。行知这天送饭来到胡爷

爷家，胡爷爷家堂屋柱子上挂的一幅对联使行知着了迷。他

站在堂前，结结巴巴地小声念着，一遍又一遍。上面有的字

他认识，有的他就不认识。一会儿，他找了根木炭，趴在地

上临摹起来。功夫不大，他已把对联上的字写到了地上。虽

然字写得歪歪扭扭，但他那认真而专注的神情却感动了在场

的乡亲。乡亲们说：“这孩子聪明好学，将来一定有出息。”

行知好学的佳话不胫而走，很快就传到附近旸村蒙童馆

的方庶咸先生的耳朵里。方先生早年曾中秀才，后因家境贫

寒无力应试。就在村里办起学馆。他爱惜人才，常买些纸笔

送给穷困的学生。乡亲们遇到难事相求，他总乐意帮忙，因

而，大家都很尊敬他。一次，方先生到胡爷爷家串门时见到

行知，就问他：“你几岁了？愿意上学吗？”行知爽朗地回答：

“我5岁了，愿意上学。您愿意教我吗？”方先生微笑着点了

点头。当方先生听说行知家贫，交不起学费时则表示愿意免

费为他上课。

陶行知小传

陶行知（1891—1946）是我国伟

大的人民教育家。他出生在安徽歙

（she）县黄潭源。他家境清贫，自幼参

加劳动。他10岁始读“四书”“五

经”，15岁进教会中学——崇一学堂。

学到许多西方近代文化科学知识。陶

行知17岁独自前往杭州，到广济医学

堂求学。后因不满学校对非基督徒学

生的歧视，愤而退学。考入南京汇文

书院，次年升入金陵大学。3年后，他

以全校总分第一的优异成绩毕业，并

被保送到美国伊利诺大学。后转入哥

伦比亚大学师范学院学习教育，从师

世界著名教育家杜威、孟禄等。1917

年秋，学成回国。

同年他受聘于南京高等师范学

校，任教育学教员、教授、教务长等。

1923年夏，他辞去东南大学教育科主任职务，专心开展

平民教育运动。不久，他认识到，教育必须下乡。1927年春，

他在南京郊外老山脚下，创办了晓庄试验乡村师范学校。1930

年，晓庄学校被封，陶行知被迫流亡日本。

1931年春，陶行知潜回上海，创办“自然学园”、“儿童

科学通讯学校”，不久，他又创办了将“工场、学校、社会打

成一片”的工学团。

1935年“一二·九”运动爆发后，陶行知积极参加抗日

救亡运动。次年7月应邀出席伦敦世界新教育会议。随后，走

访26个国家和地区，向海外华侨和各国人民宣传抗日救亡。

1938年夏，他从海外归来，在重庆办起育才学校。

1946年初，陶行知站到反内战、反独裁，争和平、争民

主斗争的最前列。在他生命的最后100天里，他到学校、工

厂、机关、广场发表演说100多场次。终因“劳累过度，健

康过亏，刺激过深”，陶行知于7月25日不幸逝世，享年55

岁。