《让别人无法取代》是一本有理论价值和实践价值的好书
第一， 该书把经济学、管理学的创新概念“核心竞争力”引进教育学和成功学，这是一个理论上的重大创新。核心竞争力是讲别人无法模仿的能力。由于社会的成才资源的有限性，成才道路上的竞争相当激烈。为了提高竞争中的成才成功率，要研究成才的规律。培养核心竞争力，无疑是一个重要规律。特别是在知识经济、信息经济迅速发展的21世纪，我们不可能再按照工业经济初期那样,参照工业化生产的方式，把青少年当作机器零件进行批量生产。知识经济和信息经济的特点是产品的知识含量极大地增加，需要人的独立思考和不断创新，有个性特征的产品才能有市场。如果新一代劳动者只会按照原有的模式和标准模仿前人，社会生产力不会得到快速发展。《第五项修炼》作者彼得·圣吉的新著《学习型学校》对此进行了深入的论述。可是现有的教育体制和教育方法，仍然沿袭工业经济初期传统的教育体制和教育方式。教育改革势在必行。新的教育体制和教育方式应该注重学生的创造力的培养，不一定要求每个学生在各个方面全都做到优秀，可以在基本方面有了一个比较全面发展的基础上，侧重某个方面取得深入的发展。这就是核心竞争力的问题。我认为该书提出成才的核心竞争力规律，符合21世纪经济、社会、文化发展的要求，符合教育改革的潮流。每一个希望成才的儿童和青少年，以及每一个教育工作者，都可以从该书得到有益的启发。
第二， 该书从总结古今中外成功者的成功经验入手，探讨了如何培养核心竞争力的问题。该书的论述有这样几点是很重要的。一是要从培养学生的学习兴趣出发。现在的教育方法比较注重让学生死记硬背，学生的学习兴趣不高，这不符合学习规律。这样的学习效果也不理想。成功者的经验证明学习者的学习兴趣越高，学习者的自控力也越好。从提高学习者的学习兴趣入手，把学生感兴趣的学科作为学习课程的重点内容，学生自己控制自己、严格要求自己的刻苦学习精神也就形成了，这样就会逐渐形成学生的核心竞争力，这是一条重要的成功学经验。二是要注重人格的培养。一个成功者不仅要在某种技术技能方面有别人不可模仿的能力，而且应该是一个有独特人格魅力的人。一棵参天大树，其根系必须发达，其树干必须粗壮。人格就如同一棵树的根系和树干一样。该书论述了人格的培养在形成核心竞争力方面的意义，揭示了培养高尚人格的规律。如果我们片面地强调一个人某一方面的超常发展，而忽视人才的人格在基本方面的全面成长，会导致人的崎型发展，这样的人不可能成功。人的核心竞争力是建立在人的基本方面的全面发展的基础上的。三是要培养学生的自控力。当我们强调减少对学生的外在压力的时候，有必要强调培养学生的自控力。外在的约束减少，如果学生的自控力低，极容易造成学生的任性，不利于学生的健康成长。学生的自控力的高低，与学生的学习兴趣成正比。该书这些方面的论述有独到之处，符合人才成长的规律。
总之，《让别人无法取代》一书是一本很有价值的好书，值得希望成才的青少年和教育工作者以及关心成功学、教育学的人们阅读。

前言
核心竞争力
什么是核心竞争力
如何打造你的核心竞争力
特长 千招会不如一招绝
第一章 兴趣+天赋=特长
研究任何东西都可以让你拥有一技之长
只做一件事，要做一流的专家
利用“市场细分”和“”差异化 成为N.0
第二章 对“兴趣”产生兴趣
如何培养孩子的兴趣
一 培养谁的兴趣
二 培养什么样的兴趣
三 怎样培养兴趣
四 培养孩子的读书兴趣
五 培养孩子“玩”的兴趣
六 培养孩子的学习兴趣
七 用科学的方法培养孩子的兴趣
如何选择最感兴趣的工作
一 兴趣与职业选择
二 怎样判断从事的工作是你最感兴趣的
三 为何不愿改变没兴趣的工作
四 怎样选择理想的工作
第三章 发现天赋
与生俱来、与众不同的天赋
怎样发现天赋
成功的关键在于“扬长”还是“补短”
人格 大胜在于人格
第一章 小胜在于技巧，中胜在于实力，大胜在于人格
第二章 谦逊：从优秀迈向卓越的阶梯
第三章 自制：世界上最强大的力量和财富
自我控制思想
一 保持积极的心态
二 善于自我调控情绪
三 调控情绪的关键：情商
四 情商与智商
五 怎样自我调控情绪
自我控制行行为
自我控制时间
自制就是培养良好的习惯
特别奉献
典型案例分析
兴趣测试
开赋测试