本辞典分为原理篇、总述篇、分述篇三个部分。原理篇，主要是从写作主体（作者）、写作客体（客观生活）、写作受体（读者）、写作载体（文章）的写作成因系统和积累、运思、表达、个性的文章制作的运行系统，考查表达在整个写作系统中的意义、地位、作用和素质基础。总述篇，基于写作的外化理论阐释了表达过程的基本规律。分述篇是总述篇的具体展开。

一、原理篇

1 表达

2 表达的地位

3 表达的作用

4 表达与写作的运行系统

二、总述篇

1 外化

2 思维结晶的物化

3 语言符号的优化

4 表达的积累

三、分述篇

1 叙述

2 叙述的含义及其要素

3 叙述的要求

4 叙述的人称

词目音序索引

词目笔画索引

一、原理篇

表达 表达，是写作的整个运行系统中的重要步骤之一，它是作者运用语言反映客观事物的方法和手段。作者通过具体的生活实践积累了材料，通过立意、选材、联想和想象进行了运思构想，又通过谋篇布局等完成了文章的形态设计，但在具体写作时，用什么方式和怎样的语言将这些内容反映表现出来呢？这就是文章的表达问题。

表达就其方式而言有叙述、描写、抒情、议论和说明五种。同一方式可以去表达不同的内容，同一内容也可以用不同的方式来表达。比如初中语文第三册第一单元的五篇文章的内容都是写桥，但由于作者的写作目的不同，侧重选择的表达方式不一样，文体就有了差异。茅以升的《中国石拱桥》“可为历代桥工巨匠精湛技术的历史见证”，文章对赵州桥和卢沟桥予以科学而生动的说明。刘宗明的《北京立交桥》介绍了现代桥梁建设事业的飞速发展，是以记叙为主的通讯报道。碧野的《吴门桥》是以写景为主，以描写为主要手段的描写文（以本辞典对文体的分类方法归类）。日本当代小说家水上勉的《母亲架设的桥》，以桥为线索，叙述了母亲辛勤劳动的一生，表达出儿子对母亲的深切的怀念之情，是写人记事的回忆录。张祝基的《巴黎的桥》描述巴黎桥多桥美，由此引申，赞美中法两国人民的友谊，此文或叙述，或描写，或议论，或抒情，有机地熔四者于一炉。

语言，是构成文章的最基本的要素之一。千百年来，人们就是凭借语言通过写作实践得以形成卷帙浩繁的文章和作品。语言，从表现形态分，有口语与书面语，从表现功能分，有文学语言与非文学语言；从表现风格分，有文言。白话、方言、土语等等。无论从事文学创作，还是从事一般文章写作，都不能不学语言。

表达的地位 表达的地位，指的是表达在写作过程中所处的位置。写作过程，指作者经过复杂、艰苦的脑力劳动写成一篇作品的全过程。写作一篇作品大致经过感知、构思、表达和传播这四个阶段。表达是文章制作的转化工序。前两个阶段是感知生活、积累材料、布局谋篇，好比做衣服准备布料，决定做什么样式的服装，动剪子裁布料。第三个阶段是正式动笔写文章，好比正式做衣服。第四个阶段是写好的文章跟读者见面，好比做成的衣服让顾客穿上试试看，顾客穿后满意尚可，如不满意，不但不给手工钱，还得给顾客包赔布料。由此可见表达在整个写作过程中的重要地位，表达得不好，读后兴味索然，没有一点儿美感，更谈不上作品的鼓舞人教育人的作用了。