本辞典是面对中学生的一部具有理论性和实用性的有关写作构思的工具书，收集教学中出现的和写作训练常用的词目228条。

本辞典分为原理篇、共性篇，实用文篇和文学作品篇四个部分。原理篇阐释了构思的实质、功能和素质基础；共性篇阐释了构思的规律性问题；实用文篇和文学作品篇是写作构思规律的具体展开。

一、原理篇

1 构思

2 炼意

二、共性篇

1 构思的心理机制

2 写作动机

三、实用文篇

1 记叙文

2 说明文

四、文学作品篇

1 散文

2 小说

词目音序索引

词目笔划索引

一、原理篇

构思 构思是指动笔之前对文章的内容和形式的总体设计和安排。是为了实现某种写作目的而进行的创造性的思维活动。它是在观察、感受、思考的基础上，围绕一个中心或朝着一个预定目标进行思维。构思是写作过程中首要的一环。它与文章的得失成败有着重要的关系。

构思的过程是作者明确认识，使思想条理化并做出合理安排的过程。首先，作者在客观事物的触发下，引起写作的冲动，萌发出某种写作的意念，产生激动不已的写作心态，最终明确自己的写作宗旨。其次，作者在构思启动之后，思想集中，思维活跃，情感勃发，对最初映现在头脑中的事物进行扩充、延展、深入开掘，使内容条理化，形成文章的雏形。最后在形成文章雏形的基础上进一步确立文章的形态，并做出相应的安排。这一阶段，主要考虑：文章的总体构架和局部层次，确立详略安排和突出写作重点，决定文章的表现手法和语言色彩。

由于文章的功用、体裁不同，构思的方法也不一样。文学作品强调形象思维，侧重于形象的描写和感情的抒发；议论文则强调抽象思维，侧重于冷静思考和客观分析。同是文学作品，小说重在人物形象的塑造，诗歌重在意境的开拓，戏剧则重在矛盾冲突的组织。但一般说来，构思大致包括以下几个方面的工作：①构思选材；②构思主题；③构思思路结构。具体地说，选材要新，要具体；主题的开掘要深，要集中；思路要清，要顺畅；结构要巧，要有致。

炼意 构思的重要组成部分。“炼意”即指主题提炼，通常也称之为“立意”。“意”是旨意，指文章的主旨，“立意”就是确立文章所要表现的基本思想的过程。在写作过程中，立意起着主脑和统帅的作用，它是文章的核心，是观点和材料的“指挥部”。

立意的方式通常有：①触发式，即利用触发机会提炼主题。黄河浪因看到眼前的榕树而想起了故乡的榕树，触发了他的思乡之情；艾青讴歌大堰河——我的保姆，也是因冷而神飞，睹雪而思人，“今天我看到雪使我想起了你”而执笔的。②问题式，是指从实践或读书过程中所发现的矛盾出发来提炼主题的方法。一般多用于论说性文章主题的提炼。