"幼儿园教育"的详细介绍……
本书说明了学前教育事业蓬勃发展的重要因素是教育质量，办好幼儿园，提高整体教育质量，关键在于园长。从某种意义上讲，一个好的园长就意味着一所好的幼儿园。这就是说，在教育方针政策和一定的办园条件如园舍、设备、师资具备以后，园长便是决定的因素。这是因为在办园过程中，园长处于管理系统的核心地位、主导地位和决策地位。
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"幼儿园教育"的图书目录……
第一章 幼儿园教育基础知识
第一节 幼儿园和幼儿园教育
……
第二章 幼儿、教师、家长的相互关系
第一节 儿童观
……
第三章 幼儿、教师、家长的相互作用
第一节 发展面
……
第四章 幼儿园、家庭、社区
第一节 幼儿园教育物的要素
……
第五章 幼儿园课程的要素
第一节 幼儿园课程的概念
……
第六章 幼儿园课程的实施
第一节 拟定幼儿园程的实施计划
……
第一节 幼儿园和幼儿园教育
……
第二章 幼儿、教师、家长的相互关系
第一节 儿童观
……
第三章 幼儿、教师、家长的相互作用
第一节 发展面
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第四章 幼儿园、家庭、社区
第一节 幼儿园教育物的要素
……
第五章 幼儿园课程的要素
第一节 幼儿园课程的概念
……
第六章 幼儿园课程的实施
第一节 拟定幼儿园程的实施计划
……
"幼儿园教育"的书摘……
第一章 幼儿园教育基础知识
定义幼儿园一般有两个角度，一是从幼儿园社会功能的角度，一是从幼儿发展的角度。由于两者的侧重点不同，在表述上有很大的差别。
如侧重前者，定义幼儿园为：对幼儿实施教育的专门机构。目前我国采用的概念属于这一类。1951年《政务院关于改革学制的决定》中规定“实施幼儿教育的组织是幼儿园”。
定义幼儿园一般有两个角度，一是从幼儿园社会功能的角度，一是从幼儿发展的角度。由于两者的侧重点不同，在表述上有很大的差别。
如侧重前者，定义幼儿园为：对幼儿实施教育的专门机构。目前我国采用的概念属于这一类。1951年《政务院关于改革学制的决定》中规定“实施幼儿教育的组织是幼儿园”。
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