本教材不仅从内容上，而且力图从结构上，体现新的教育观念，反映世界教育发展的趋势。比如，将教师的“教”和幼儿的“学”联为一体，突出幼儿教育中“教”和“学”的特点，以使学生对幼儿教育过程能有更系统、更全面的理解，让学习的过程成为学生逐步形成正确的教育观、儿童观的过程。

绪论

第一部分 幼儿园教育的基础知识

第一章 幼儿教育的产生和发展

第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则

第三章 幼儿园全面发展教育

第二部分 幼儿园教育的基本要素

第四章 教师和幼儿

第五章 幼儿园环境

第六章 幼儿园家庭、社区的合作

第三部分 幼儿园教育的实施

第七章 幼儿园课程

第八章 幼儿游戏

第九章 幼儿园与小学的衔接

亲爱的同学，当你终于选一了幼儿教育这个崇高而值得骄傲的职业时，你可能对教育幼儿这门学问感到新鲜的好奇：幼儿有什么特点？我怎样才能了解他们？该怎样和他们打交道？幼儿是怎样学习的？我将怎样根据他们的特点进行教育让他们健康成长呢？……幼儿教育学正是帮助你解决这些问题的科学。