本书重点选取与中学数学教学内容相关的数学史料，全面分析了数学重要历史内容、知识结构和思想内涵。应用教育学、心理学原理，结合数学教育现状的调查研究结果，从数学历史的角度，对数学教学实践进行试验与评估。将数学历史发展脉络与现实数学教学相结合，使数学历史内容现实化，发挥数学史的功能作用，以提高数学教学水平，促进数学教育的改革。

第一章 数系
第一节 自然数
第二节 整数
第三节 分数
第四节 小数
第五节 无理数
第六节 实数
第七节 复数
第二章 数论与方程
第一节 数的性质
第二节 数论的发展历史
第三节 方程的历史
第四节 方程的发展
第三章 初等几何
第一节 几何的历史
第二节 几何度量
第三节 几何测量
第四章 对数与数列
第一节 对数
第二节 数列
第五章 变量数学
第一节 解析几何
第二节 微积分
第三节 函数论
附录一 刘徽《九章算术注》原序
附录二 数学史编年（外国20世纪前）
附录三 数学教育简史
附录四 人名对照表
附录五 参考书目