本书以“深化教学改革，促进艺术师范教育教学体系的建立”为指导，努力在教材中体现“加强德育和美育，把德育和美育渗透在文化课和专业课中”的要求；体现“从基础教育教学实际出发，按照基础教育对艺术师资的规格要求，改革课程结构，拓宽专业口径，减少课程门类，精简教学内容，改革教学方法，使课程结构和教学内容向综合性、应用性发展”的要求；体现“加强教育课程和教育实践环节，重视艺术教师文化和专业素质以及教育教学能力的培养”的要求。本教材力求密切联系中学音乐教育教学实际，精心筛选教学内容及教学方法，吸收当前国内外行之有效的教育理论与实践经验，使课程结构更趋于合理，教学内容更加充实，进一步体现其综合性、实性的特点，立足于全面提高高师学生素质及教学实践能力。

第一章绪论
第二章中学音乐教学大纲和教材
第一节中学音乐教学大纲
第二节中学音乐教材
第三章中学生音乐心理
第一节中学生生理、心理发展概述
第二节中学生音乐审美心理特征
第三节中学生音乐学习心理
第四章中学唱歌教学法
第一节唱歌教学的作用、内容和分年级教学安排
第二节唱歌教学方法要点提示
第三节唱歌教学范例点评
第五章中学器乐教学法
第一节器乐教学的作用、内容和分年级教学安排
第二节器乐教学方法要点提示
第三节器乐教学范例点评
第六章中学音乐欣赏教学法
第一节欣赏教学的作用、内容和分年级教学安排
第二节欣赏教学方法要点提示
第三节欣赏教学范例点评
第七章中学基本乐理与视唱练耳教学法
第一节基本乐理与视唱练耳教学的作用、内容和分年级教学安排
第二节基本乐理和视唱练耳教学方法要点提示
第三节基本乐理与视唱练耳教学范例点评
第八章中学音乐教原则、方法、模式及备课
第一节中学音乐教学原则
第二节 中学音乐教学常用教学方法
第三节中学音乐课的类型与常用的教学模式
第四节中学音乐课堂教学的准备
第五节中学各类音乐教学计划的编写
第九章中学课外音乐活动
第一节 中学课外音乐活动的意义
第二节 中学课外音乐活动的组织
第十章中学音乐教学学生成绩考核
第一节 音乐教学学生成绩考核的范围与内容
第二节 音乐教学学生成绩考核命题设计
第十一章中学音乐教学设备与电化教学
第一节 中学音乐教学设备
第二节 中学音乐电化教学
第十二章中学音乐课堂教学质量评估与音乐教师
第一节 中学音乐课堂教学质量评估
第二节 中学音乐教师
第十三章国外近现代著名音乐教育体系简介
第一节 达尔克洛兹音乐教育体系
第二节 柯达伊音乐教育体系
第三节 奥尔夫音乐教育体系
第四节 思考与借鉴
附录一《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲》（试用）
附录二《普通高中艺术欣赏课教学大纲》（初审稿）
主要参考书目
后记

理论联系实际，是教学基本原则之一，它要求教学在理论与实际结合中传授和学习基础知识，引导学生学懂并运用知识于实际，培养分析问题和解决问题的能力，包括手脑并用的操作能力。毫无疑问，学习音乐教学论，必须贯彻这一原则。