由学校系统施教而有别于传统师徒相授的新型艺术教育，在我国肇始于晚清的新式学堂。而进入民国后于1918年设立的国立北京美术学校，则可被视为中国专来艺术教育发轫的标志。时至1927年于杭州设立艺术院，1928年于上海设立国立音乐院，中国的专来艺术教育始初具雏形。但在20世纪的上半叶，中国的专业艺术教育发展一直处在艰难跋涉之中。以蔡元培、萧友梅、林风眠、欧阳予倩、萧长华、戴爱莲等一批先贤仁人，为开创音乐、美术、戏剧、戏曲、舞蹈等领域的专业教育，筚路蓝楼、胼手胝足、呕吐沥血、鞠躬尽瘁。

绪论
第一章舞台设计造型基础
第一节画面小品
第二节空间小品
第三节戏剧片小品
第二章戏曲舞台设计
第一节传统戏曲的舞台艺术特征
第二节传统戏曲演出形式中的时空运用规律
第三节近代戏曲的舞台美术样式
第四节戏曲舞台美术设计构思
第三章戏曲舞美的中外纵横比较
第一节东西方戏剧演出空间发展流程的比较
第二节中国传统戏曲与莎士比亚戏剧的比较
第三节莎士比亚戏剧与中国戏曲发展进程的区别
第四节莎士比亚剧目设计数学
第五节戏曲舞美的纵横比较
第六节中日古典剧场比较
第七节中日传统戏剧比较
第四章当代戏曲舞台设计观念的更新
第一节戏曲现代的舞台美术与现代艺术观
第二节戏曲舞美设计与导演的合作
第三节戏曲舞美设计与其他部门的合作
第四节毕业设计与毕业论文
附录
学生毕业论文选