1.注重与教材的同步性，注释详细、准确。
我们知识，基于理解基础之上的背诵才是最牢固的，本书[原文详注]部分注释详细、准确，同时根据不同年级学生的情况，讲解由繁到简，循序渐进，既可让学生轻松理解全文，也瘘顾了学生的能力培养。
2.注重古诗文的赏析。
随着新教材及大纲要求的转变，古诗文赏析将会越来越受到命题者的视重视。本书[亮点赏析]和[总评]即是针对这一要求的。这两部分分别从点和面两个角度对全文做了评析，旨在引导学生掌握赏析的方法。
3.注重对言文词句的理解。
要读懂文言文,准确把握文意,理解词顺和文言句式是关键.就目前来说,文言词句主要考查的是通假字、多义词、古今异义词、常用实词、虚词等；文言句式以特殊句子，较复杂的句子翻译为主。本书[重点提示]和[课后习题点拨]可以帮助学系统掌握原文中的重要词句。
4.注重知识廷伸。
随着素质教育的深入，开放性试题成为一个新亮点。新教材要求：“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提介多角度的，有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展阅读空间，提高阅读质量。”本书在[知识延伸]部分对原文知识做了适当延伸，拓展了学生的视野和思路。

第一册
烛这武退秦师
勾践灭吴
邹忌讽齐王纳谏
触龙说赵太后
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐
寡人之于国也
劝学
秋水
第二册
过秦论
鸿门宴
兰亭集序
归去来兮辞
师说
阿房宫赋
谏太宗十思疏
种树郭囊砣传
第三册
《诗经》三首
离骚（节选）
孔雀东南飞（并序）
汉魏晋诗三首
梦游天姥吟留别
琵琶行
近体诗六首
词七首
六国论
游褒禅山记
伶官传序
石钟山记
项脊轩志
五人墓碑记
登泰山记
病梅馆记
第四册
窦娥冤
长亭送别
闺塾
哀江南
逍摇游
虎丘记
柳毅传
第五册
蜀道难
将进酒
兵车行
杜甫律诗五首
……
第六册
附录 文言文常识