本书撷取中国传统文化中富有代表性的文化点，通过“纵”和“横”两个方面，展示中国传统文化的演变及其魅力，使学习者对中国优秀的传统文化，既知其然又知其所以然。从语言的角度看，它适合中级汉语水平的学习者使用；从了解中国传统文化和现代生活的角度来说，对具有较高汉语水平的学习者，特别是预科生或本科低年级的留学生，也很适用。

序言
前言
一、民风民俗
第一课 过年
第二课 禁忌与崇拜
第三课 中式服装
二、文学艺术
第四课 唐诗宋词
第五课 生旦净丑
第六课 翰墨丹青
三、山水景观
第七课 黄山归来不看岳
第八课 桂林山水甲天下
第九课 中华民族的母亲河
四、园林建筑
第十课 中国园林
第十一课 颐和园
第十二课 传统民居
五、科学技术
第十三课 中国古代的四大发明
第十四课 望闻问切
六、历史人文
第十五课 中国古代四大美女
第十六课 五十六个民族
第十七课 科举制度
第十八课 五四运动
附录
中国历代纪元简表
词汇总表

2000年,我们编写并出版了《中国传统文化与现代生活》的高级本.现在,我们将它的姊妹篇中级本奉献给大家..
作为一套系列性的文化教材,《中国传统文化与现代生活》中级本的编写主旨与高级本保持着连续性,即：选择中国传统文化中富有代表性的文化点,着重从源.流两个方面展示中国传统文化的魅力及对现代社会生活的影响,使学习者对中国文化和中国社会都有所了解和理解.
中级本分为I.II两册,每册6个单元,每个单元2—4课,每册总计为18课,I.II册一共36课,供一学年使用.
中级本的每课由基本问题.课文.对话.生词.注释.练习和补充阅读7部分组成.其任务和作用分别为：基本问题是文化点热身,课文是导人,对话是展开和深入,生词.注释.练习和补充阅读则是围绕本课所涉及的文化内容和社会现象,从掌握词语.丰富知识.理解文化和社会.培养运用能力等方面来设置的,目的是让学习者巩固从课文和对话中所学到的知识,并结合实际来认知中国文化和现代社会,提高进行深层交流的能力.
本教材力求体现如下特点：
1.丰富性：一是通过单元选题,尽可能多地覆盖留学生感兴趣并在中国现代生活中依然充满活力的传统文化现象,二是在语言难度允许的范围内,通过课文.对话.注释和补充阅读,把每个文化点的相关知识及社会信息呈现出来,使学习者能最大限度地获取这些知识和信息...
2.实用性：学以致用是本教材追求的目标.实现这一目标的途径,一是讲述的内容都是在现代中国社会依然活跃的文化成分,学习者有机会接触和了解它们,二是课文和对话的语言通俗,传导的知识和信息贴近生活,便于学以致用.
3.趣味性：以学习者感兴趣的文化点或文化现象作为课文的内容,以通俗生动的语言展开文化知识的对话,用幽默形象的图画,把抽象的概念与直观的形态结合起来,使读.观.想的连锁精神活动变得更加有趣.
《中国传统文化与现代生活》中级本是一套文化读本.从语言水平的角度来看,它适合中等汉语水平的学习者使用.本书I册的难度大体处于汉语水平等级标准的2—3级之间,相当于HSK的4—6级水平,II册难度约在汉语水平等级标准的3—4级之间,相当于HSK的5—8级水平.从了解中国传统文化和现代生活的角度来说,对于具有较高汉语水平的学习者,特别是预科生或本科低年级的留学生,这套教材也是很实用的.
尽善尽美是我们的理想和追求.然而,我们深知这套教材离我们的理想和追求还相差很远.我们期待着使用者的反馈信息和宝贵意见....
编著者
2003.1.20