本书系《2002年3+X高考复习》丛书之“生物篇”。

该书以小专题为基本形式，每个单元包括“考点”、“例题”和“习题”三项内容。全书内容精，篇幅小，减轻学生负担，并依据新高考趋势确定总复习内容，注重培养学生的发散思维和创造性。

考点一 细胞

考点二 绿色植物的新陈代谢

考点三 动物的新陈代谢

考点四 生物的生殖和发育

考点五 生命活动的调节

考点六 生物的遗传

考点七 生物的变异

考点八 生命起源与生物进化

考点九 生物与环境

考点十 生物实验的一般原理与方法

综合能力测试

参考答案

考点一 细胞

[知识结构]

一、考点精析

[难点与热点]

为什么说细胞不但是生物体结构的基本单位，而且也是生物体功能的基本单位？

某种消化酶是一种蛋白质，它是由细胞核内的基因控制合成的，合成的场所是核糖体；蛋白质合成后，由内质网运输到高尔基体进行加工；形成消化酶后，再由细胞膜控制，将其分泌出去。在消化酶进行调控、合成、运输、加工、分泌等整个过程中，都需要消耗能量，而供能的细胞器是线粒体。通过这一图解不仅说明了细胞各部分的功能是相互配合的，而且也说明了细胞在功能上的整体性，细胞是生物体功能的基本单位。

1．有关染色体的知识综合

有关染色体的知识主要分散在第一、三、五等章节中，可将与之有关的、分散在各章节中的知识联系起来，形成一个衍射图表。通过这个衍射图表，我们能够很清晰地看到各知识点之间的联系是：①染色质和染色体是同一种物质在细胞的不同时期所具有的不同形态；②染色质和染色体是DNA的主要载体;③DNA上有遗传效应的片段就是基因，基因是DNA的结构和功能单位；④⑤DNA和基因的基本组成单位都是脱氧核苷酸；⑥染色体和染色质的成分除DNA外，还有蛋白质；⑦DNA能控制蛋白质的合成，从而控制生物的性状；⑧染色体在间或复制后，每条染色体都带有两条姐妹染色单体；⑨染色体在细胞核中一般是成对存在的，且形态、大小相同，其中一个来自父方，一个来自母方，这样一对染色体就是同源染色体；⑩同源染色体在减数分裂间或复制后，于前期联会，联会的一对染色体带有四条染色单体，叫四分体；⑾每个四分体带有两对姐妹染色单体；⑿⒀在细胞核内的染色体中，与性别有关的是性染色体，与性别无关的是常染色体;⒁在一般情况下，细胞核中的染色体都是成对的同源染色体，每对同源染色体中的一条染色体所组成的一组就是一个染色体组；⒂在正常情况下，凡是体细胞中含有两个染色体组的个体，就是二倍体；⒃凡是体细胞中含有三个以上染色体组的个体，就是多倍体⒄凡是体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体就单倍体（当然，也包括含有一个染色体组的个体）。