“阅读浅易文易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容”是《九年义务教育语文课程标准》对7-9年级学生提出的要求。
培养学生阅读浅易文言文并能够理解其基本内容的能力,主要的是要引导学生多读、多练,并在读、练过程中培养学生阅读文言文的语感。
为方便教师指导学生读练,我们特邀请了有丰富教学经验的教研员、教师编写了《初中文言文迁移阅读与能力检测》一书,本书在编写上有如下特点:
1、难易适度。本书文言文均选自不同版本课标教材,使学生在读者懂课内所学篇目后,较易于迁移阅读其他篇目。
2、古今上下对照直译,重点词、句做旁注。便于学生比较古今词语的导同,了解其词义、理解其内容。
3、读练结合。每篇文章后均调用训练,每个学期后均设有“检测与提高”以引导学生将相关文言知识进行归纳,加深对所读文章内容的理解。
4、书后附有常用文言实词、虚词用法归纳,常见文言句式、文学常识归纳,便于学生中考总复习。
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