从1991年到2001年，作者对北京及全国大学生关系性爱问题进行过四次调查，占有的资料是相当丰富和全面的；作者对材料的研究和分析深刻、有见地。十年来，中国大学生的性行为究竟发生了什么变化？社会传媒有各种各样的传闻，社会舆论有各种各样的说法。究竟谁更科学、更具权威性？本书用事实作出了解释。

读者对象：各级政府教育部门的工作人员和领导干部，各高校领导干部和工作人员，高等教育、社会学、心理学专业师生和研究者，有兴趣的大中专学业及家长。

自序／1
拨开浓雾细看花——性爱行为的总体情况
一 异性交往的情况／1
二 异性交往的制约／7
三 各种原因所发挥的作用／13
四 其他原因／15
五 百分比的意义：关于异性交往的余论／16
不识庐山真面目，只缘身在此山中
——大学生对本群体的估计
一 总体情况／22
二 性别分析／26
三 “估计值”与自己的实际行为／30
四 隐含的性意识的分析／34--
心潮逐浪高——性观念状况
一 性观念的自我评价／43
二 为什么传统或者开放?／46
三 性爱观／49
四 贞操观／51
春随我来——性发育情况与独自性行为
一 发育情况／59
二 独自性行为的总体情况／66
三 自慰／67
四 性压抑／76
风景一路——异性交往与恋爱经历
一 异性交友／83
二 爱上异性／84
三 恋爱／86
四 对所需恋人的认识／89
五 失恋(包括单相思)／91
六 接吻／93
七 性交／96
八 父母的态度／98
情色两依依——谈性与“看黄”
一 “性爱谈”／103
二 “看黄”的现实／109
三 “看黄”的性别差异／114
四 “看黄”的意愿／117
五 “看黄”的效果／123
捍卫你的尊严——大学生受到的性骚扰
一 笔者使用什么样的定义?／127
二 大学女生，也仍然是“二等性别”?／128
三 女生受到的，不仅仅是性骚扰／130
四 男生也被性骚扰了?／133
五 实施性骚扰者的分析／138
六 实施什么样的性骚扰?／140
天壤之间——大学生．与性交易
一 对于“性产业”的态度／142
二 “买性”／147
三 “卖性”／15l
四 做过．受什么因素的影响?／154
五 性病恐惧，足以抑制“性交易”吗?／157
校园里的粉红色——“同性恋”问题
一 同性恋还不是一个普及的词汇／161
二 心理上的同性恋倾向／163
三 同性之间的性接触／166
四 同性恋还是双性恋?／170
战阵于前鼓自隆——预防艾滋病的知识水平
一 基本情况／173
二 历史比较／176
三 回答正确率／177
四 原因分析／180
五 大学生与全国成年人口的比较／183
我有权知道——大学生对于性教育的需求
一 大学生确实需要性教育／185
二 需求些什么?／187
三 最需求什么?／189
挑灯看剑——性爱行为的分析模型
一 2001年影响大学生性爱行为的因素分析／193
二 2001年的总体模型／209
三 2001年与1997年的比较／215
留下微笑——他们的回答真实吗?
一 理论分析／221
二 真实性的客观基础／225
三 数据统计的证明／229
四 对问卷上留下的文字分析／231
风云会际——本次调查的全部数据统计
沧海横流——十年变化的一览表
一 性行为发生率的变化／253
二 性观念、性爱观和贞操观／258
三 性生理发育／259
四 情色活动(看“黄”和谈性)的历史变化／260
五 异性交往和恋爱经历的历史变化／263
六 性魅力评价／267
七 性压抑状况／268
八 性交易／270
附录一：调查问卷／273
附录二：调查所使用的各种信件／284
附录三：参考书目／292

1．行为的首要原因
前面笔者描述了本科生异性交往的概貌，大家可以看到，本科生异性交往也是一个循序渐进的过程，行为的等级越高，曾经有过该行为的人就越少。那么，都是些什么因素在制约着他们采取进一步的行为呢

潘绥铭 现任中国人民大学性社会学研究所，中国人民大学社会学系教授，硕士生导师，也任中国人民大学、性社会学研究所所长，从事性社会学、性人类学、性别研究。