《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）是以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育课程标准》为依据编写的。这套教材，以富有时代感、贴近学生生活等诸多特点，脱颖而出，赢得了实验区教师的好评和欢迎。
这套新教材即将在我国广大地区普遍使用，为方便广大教师理解、掌握和使用新教材，取得最佳教学效果，我们策划、编辑了这套《新课标怎么教——课程标准实验教材教案精选》丛书。丛书中每册分三编，第一编“教学导师”：由教科学书编辑人员撰文，对教材的编写意图、教材的内容结构、教材特点及教学目标和教学策略等做详实的分析介绍，使读者对课程标准实验教材有整体了解；第二编“施教蓝图”：由一些富有教学经验的教师，其中不少是实验区的优秀教师，对实验教材按年级、分学科、依进度逐节编写教案，为教师制定教学安排做借鉴；第三编“备课伴友”：邀请经验丰富的老教师，为备好相关课程精心整理、编辑背景材料，便于广大教师授课前扩充相关知识，增进创新意识，完善教学活动。

第一编 教育导师
《义务教育课程标准教科书 数学》（七年级上册）教材说明
第二编 施教蓝图
第一章 有理数
1.1 正数和负数
1.2.1 有理数
1.2.2 数抽
1.2.3 相反数
1.2.4 绝对值
1.3.1 有理数的加法
1.3.2 有理数的减法
1.3.3 有理数的加减混合运算
1.4.1 有理数的乘法
1.4.2 有理数的除法
1.5.1 乘方
1.5.2 科学记数法
1.5.3 近似数和有效数字
第二章 一元一次方程
2.1.1 一元一次方程
2.1.2 等式的性质
2.2 一元一次方程的讨论（一）
2.3 一元一次方程的讨论（二）
2.4 再探实际问题与一元一次方程
第三章 图形认识初步
3.1 多姿多彩的图形
3.1.1 立体图形与平面图形
3.1.2 点、线、面、体
3.1.3 长方体纸盒制作
3.2 直线、射线、线段
3.3 角的度量
3.4.1 角的比较
3.4.2 余角和补角
3.4.3 多彩的数学实验世界
第四章 数居的收集与整理
4.1 喜爱那种动物的同学最多——全面调查举例
4.2 调查中小学生的视力情况——抽样调查举例
第三编 备课伴友
背景知识
数学史话
教学字典
数学、数学家的故事
数学趣谈
趣题乐园
七巧卡通