编辑推荐：

第一单元 “说汉语”与“学汉语”
第一节 语言是什么
第二节 语言有什么作用
第三节 把“语言”掉个个儿叫做“言语”
综合自测练习
第二单元 语言的物质外壳
第一节 关于语音的问题
第二节 正音训练和音节
第三节 普通话常见的音变现象？
综合自测练习
附录一 注音字母、拼音字母和国际音标对照表
附录二 普通话语音音节表
附录三 普通话声韵调配合总表
附录四 古人入声字普通话读音表
附录五 形声字读音类推表
第三单元 语言的收面符号
第一节 汉字的历史
第二节 认识汉字
第三节 汉字的使用
综合自测练习
附录一 现代汉语常用字表
附录二 常用音多义字缚
附录三 普通话异诗词审美音表
附录四 第一批异形词整理表（教育部国家语委发布）
附录五 容易写错的常用字
附录六 容易读错的常用字
第四单元 语言的构成模式
第一节 词和语素
第二节 合成词和词组的结构类型
第三节 词的功能类别
综合自测练习
第五单元 语言的建筑材料
第一节 词汇
第二节 词义
第三节 词语的使用
第四节 带有汉民族文化色彩的词语
综合自测练习
第六单元 语言的运用单位
第一节 什么是句子
第二节 句子的分析
第三节 单句的构成
第四节 复句的基本类型
第五节 句式的选择和运用
第六节 标点符号
综合自测练习
附录一 中华人民共和国国家标准点符号用法
附录二 《应用汉语教程》模拟试题（一）
附录三 《应用汉语教程》模拟试题（二）

词义具有概括性，但同时也具有具体性。词义的概括性是就词在储存状态下而言的。词一旦进入使用状态，进入到一定的语言环境中，带有概括性的词义就转化为个人言语中的具体词义，它有了因定含义和具体实指，有进还带有说话者个人希望展示的具体的情感和形象的体验。