本书所依据的教材,是从2000年秋季开始使用的人教社编编初中教科书(试验修订本)《语文》。
本书对课语言中的各篇古诗文,均设有小知识、学习重点、译释、评析、考考自己五个栏目,帮助读者学习及自我检测。每册末各附三套综合自测题。“考考自己”及“综合自测题”均附参考答案。“小知道”介绍与课文有关的背景及文学知识;“学习重点”指出各篇应掌握的主要知识点;“译释”对课文进行逐词解释、逐句翻译;“评析”对课文的内容主题写法等作简要点拨;“考考自己”和“综合自测题”供读者自我检查学习情况,题目既扣住课文,又作适当的扩展迁移。
“译释”部分,翻译取上下对译的形式,上为古诗文,下为译文,中间以横线隔开。注释则随原文每个词后加注,以括号区别。其中属单字的,直接在括号内作注,不设词头,属双字或双字以上组合的词,则于括号中先标词头再作注释。
不易在括号风解释清楚的词义、句式特点、人物事迹、典故等,于本页另加脚注说明。
古诗文中省略句子成分的现象较为普遍。本书各篇,属散体文中的省略部分,以省成分加括号标明,但不详注所省者是什么成分,以避繁琐;诗词则不标出,因为诗词本身即为高度浓缩、跳跃性大的文体,所省甚多,不便一一标明。
最新版语文教科书对语法知识已有意删减淡化,重在能力培养,故本书一般不作繁琐的语法分析。
各篇课文酌情配以相关的作者手迹、画像及书影之类图片,供读者观赏。
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