本书是根据最新硕士专业学位研究生入学资格考试大纲的要求，配合2005年逻辑考前辅导教程，结合命题趋势，在2004版的基础上，重新进行全面修订而成的。
在编写和修订过程中，突出了“全真模拟，难易适度”的原则；特别是在深入分析两年来GCT逻辑试题的基础上，精选了前瞻性强、阅读量大、针对性更好的习题，从而使修订后的这12套模拟试题更经典，更符合考试要求与命题方向。同时，为了便于考生切实把握GCT逻辑考试要求，本书特别附上了2003年和2004年GCT考试逻辑真题及答案与解析。
通过使用本书进行模考练习，将进一步强化对知识、方法和技巧的运用，使考生在较短的时间内熟练掌握各类逻辑题型的解题技法，进一步提升解题速度和准确率，有效地提高GCT逻辑应试能力。

模拟试题一
模拟试题二
模拟试题三
模拟试题四
模拟试题五
模拟试题六
模拟试题七
模拟试题八
模拟试题九
模拟试题十
模拟试题十一
模拟试题十二
模拟试题一参考答案与解析
模拟试题二参考答案与解析
模拟试题三参考答案与解析
模拟试题四参考答案与解析
模拟试题五参考答案与解析
模拟试题六参考答案与解析
模拟试题七参考答案与解析
模拟试题八参考答案与解析
模拟试题九参考答案与解析
模拟试题十参考答案与解析
模拟试题十一参考答案与解析
模拟试题十二参考答案与解析
附录A 2003年GCT考试逻辑真题及答案与解析
附录B 2004年GCT考试逻辑真题及答案与解析
附录C 2005年GCT考试逻辑复习备考问答

硕士专业学位研究生入学资格考试（GCT）中逻辑推理能力测试共50道题，满分为100分。逻辑推理能力指应用常用的逻辑分析方法，通过对已获取的各种信息和综合知识的理解、分析、综合、判断、归纳等，寻求规律，对事物间关系或事件的走向趋势进行合理的判断与分析，确定解决问题的途径和方法。

逻辑复习备考的最大特点是时间短、节奏快。考试能否成功，解题训练是否得当将起着关键的作用。客观地说，GCT考题总体上难度并不大，但绝对是考一个考生的熟练程度。“练”字当头，这是复习应试的主要任务。在解题训练过程中，许多考生往往适应慢，其突出感觉是没有思路，这正是考生考前准备应解决的突破口。由于GCT逻辑考试的题目很活，解题技巧和感觉只有在反复练习中才会真正掌握并巩固。因此，要取得考试的成功，绝没有什么“速成”的捷径，高分的秘诀就是在掌握逻辑基础知识的前提下，多做练习，从而全面把握各类题型的命题规律，形成题感。

为此，本书根据最新考试大纲，配合考前辅导教程有针对性地精编了12套全真模拟试题，每道题都附有详细解析，供考生在考前复习阶段进行强化训练。这12套模拟试题是在深入分析前两年GCT逻辑考试试题的基础上，结合2005年的命题趋势，对2004版重新进行了全面的修订，共替换了约100道新题，本书修订后，习题更经典，题型针对性更强，更符合考试要求与命题方向。同时，为了便于考生切实把握GCT逻辑考试要求，本书特别附上了2003年和2004年GCT考试逻辑真题及答案与解析。

本套模拟试题集在设计上突出了“全真模拟，难易适度”的原则，通过前瞻性强、阅读量略大的习题训练，目的是让考生应试准备更充分，强化训练效果更佳。我们寄希望于考生通过集中解题演练，加快反应速度，全面提高综合能力。

下面就逻辑解题及考前强化的有关问题谈谈我们的看法，供大家参考。

一、 逻辑模拟训练的目标

在考前辅导教程中我们已经强调，逻辑复习成功的标志是解题的快速、准确。复习备考的过程一般可分为两个阶段： 第一阶段，就是要追求准确率； 第二阶段，追求熟练程度。

本书就是供考生在看完考前辅导教程，基本达到第一阶段的要求之后，进入考前强化阶段做模拟训练时使用的。通过本书模拟练习，要努力达到第二阶段的要求，即追求熟练程度，反复做题，形成题感，最终达到解题既快又准，顺利夺得逻辑高分。（当然整个复习备考阶段，如果能参加清华在线举办的考前辅导面授班和网络班，得到权威老师的指点，少走弯路，效果将更好。）

一般来说，只要时间足够，多数人的答题正确率会很高，但是仅仅答对是远远不够的，还要答得快。因为在考场中，有严格的时间限制。因此，考前做模拟练习时，一定要集中训练，一定要控制在45分钟内做完一套题，做题时要静下心来一口气做完，中间不要停顿，不要被干扰。经过适当的集中训练，有助于熟悉题型，适应考试。

做逻辑题绝不能做完一遍就万事大吉了，做完题后的总结更为重要。一定要花时间把做错的题弄通、弄透彻。以此来训练自己的应试能力，由于本书模拟试题的难度与考试真题相当，考生用从中训练出来的题感来应付考试就会显得胸有成竹了。

二、 逻辑单题解题技巧

逻辑单题是GCT逻辑考试的重点，整张卷子约有40个单题，占80%的分值，其中主要包括形式逻辑推理和论证推理。形式逻辑试题设计的依据是形式逻辑学知识体系，主要考察的是考生对逻辑基础知识的熟练掌握与灵活运用的能力。论证推理试题设计所依据的理论是“批判性思维”，主要考察确定论点、评价论点、规范或者评价一个行动计划等方面的推理能力。逻辑单题具体出现的题型主要包括： 假设、支持、削弱、评价、归纳、解释、综合、技法和应用九大类题型。

1. 解题程序

“读取→抽象→推理” 是逻辑答题的三步曲。第一步是快速读取题干与问题； 第二步是抽象出题干的逻辑主线； 第三步是根据问题要求，结合题干逻辑主线与备选选项推理出答案。

2. 阅读题干

逻辑考试可以说是阅读理解和逻辑推理的杂交品，阅读理解是逻辑推理的基础，也是考试中决定心理状态的关键因素。

阅读训练关键是快速抽取逻辑结构的能力。有的逻辑题的题干很复杂拗口，正确理解的基础是“换句话说”，即将推理拆分成前提和结论，接着用自己的话来复述这个推理。具体来说，就是通过积极阅读，迅速抓取一道逻辑题得出结论的方式和结论本身，抓住了这个核心也就掌握了解题的要领。

由于每一道题都可以分成两部分： 题干(包含推理的那部分)和问题(如“下面哪项是上文的一个假设?”)。当你读完题干时，应该想想将其推理记在脑子里(即记住前提、结论和假设)。一旦你能用自己的话复述，问题就变得很容易理解。

3. 选择答案

用自己的话复述作者推理之后，还得评价这个推理的有效性。也就是在阅读题干的过程中一定要注意寻找推理的假设。

在此基础上，在看选项之前，针对问题，就可以在读完题干时想想正确答案应该是什么?在读完题干和问题之后，可能在脑子里对答案有了一个概念。不过这只完成了一半，这时还必须从所有选项中找出一个和自己臆测中最相似的那个选项。当然，读选项有助于较好地理解文章推理，特别是当读完题干后仍然不理解时。即使你对正确答案没有概念，也别泄气。找出明显错误的选项，排除它，然后结合题干论证与问题方向，在剩下的选项中找出答案，就能提高正确的概率。

三、 分析题组解题技巧

分析推理题约占20%的分值，皆以题组的形式出现，整张卷子一般有2个题组，每个题组有5个题左右。分析推理题型要求考生分析一些假想的情况，是为了测试考生理解题设条件和引出结论的能力，要求考生根据已知的人物、地点、事件和项目中的关系进行演绎，得出结论。这些题设条件（关系）往往被假设成多种情形，且彼此相互联系。考生必须根据给出的暗示信息（条件）回答有关问题。

1. 条件符号化

条件是分析题目中至关重要的部分，是解决问题的基础。分析推理题主要有通用条件（或一般条件）、特殊条件两种。

对于通用条件，虽然很难用简单的符号把这类条件的意思完整地表达出来，但是分析推理题目中的通用条件并不多(一般不多于2条)且比较好记，所以建议考生最好把这些条件记于心中，或简单地写几个中文字来代替。

对于特殊条件，考生可以采用自己习惯的条件表达方式，但一定要注意以下原则： 一是，采用的符号一定要简洁、易画且易懂。出于时间上的考虑，符号应该越简洁、越易画越好； 二是，符号不能有歧义。考生所采用的符号一定要严密，不能出现有两种解释的符号。

2. 解题技法

和论证推理一样，解分析推理不需要任何背景知识。虽然题目所涉及的内容包罗万象，但读懂题干、回答问题，无需任何学科、专业的特定知识，回答问题所需的一切信息均已包容在段落之中，考生只需着重从逻辑推理的角度来思维。

在解题时，一要巧妙运用填位法（或填坑法）； 二要条件表达确定化； 三要性质不同分开写，性质交叉画图表； 四要涉及同一元素的条件尽可能合并。

有时即使题目背景看不懂，只要知道是哪一类的问题，清楚条件，只要能把条件表达出来，照样可以把它解出来。

每一组分析推理题中的每道题之间一般不需要相互参照。特别要注意的是每道题之间不能相互干扰，每个题目只与原文给出的逻辑关系发生联系，一个题目中的附加条件只适用于该题目，每道题要单独做答。

万一遇到考生个人认为能产生歧义的条件时，千万不要钻牛角尖，一定要按最明显的方式去理解。因为命题者的目的是考察考生的推理能力，而不会在条件本身的理解上有意刁难考生。

最后，再次提醒考生在用本书做模拟训练时一定要按照考试的要求，合理分配答卷时间。因为只有平时养成良好的习惯，考试的时候才能做到心中有数，不至于张皇失措。以往一些考生的缺陷是往往看得多，练得少。有些考生在考后抱怨考题太多，做不完或做错，其原因就是平时缺少练习的机会以及考前没有进行强化训练。所以建议考生在限定时间里系统地做这12套模拟试题，然后对照答案自己分析总结。通过强化模考练习，进一步提高解题速度和准确率，使解题状态上升，以便能在考试时达到最佳点。